作文《无可奈何花落去》应该怎么写?

联系生活
从前有个人,他养了一只鹰,后来这鹰逃走了.几天后,在山上发现了鹰的尸体.主人想不出为什么鹰会无缘无故的死,在守林老人的指引下,他剖开鹰腹,才恍然大悟.
原来鹰在笼中,养尊处优,竟失却了猎食的能力,腹中空空如也,活活饿死了.
孩子是一群终究要离开笼子的鹰.每一位父母,每一个家庭,都只是暂时的避风港,要出海的船,是终究要出海的,要经历的风浪,是终究无法避免的.人生的许多路,许多暗夜,只能独自去面对,孩子的人生,父母无法去替代,去承担.
然而,试看今日之中国,哪里没有锁在笼中的“鹰”?他们从没有经过历练,他们从来都是在父母的呵护下小心地生活.上学嘛,有父母接送,有父母帮助背书包；生活嘛,有父母帮着洗洗被,帮着穿衣服系鞋带；甚至去夏令营,也有父母准备好足够的食物,足够大的装脏衣服的袋子.
试想这样的一群“鹰”飞出笼子,还要如何生活?他们除了感觉一生活的麻烦与沉重外,还能怎样?清华大学曾辞退了一个学生,原因是该生在学校竟不知如何穿衣服,系鞋带.另有报道说,曾有一女生在校不知如何煮鸡蛋,只好哭着握着两个鸡蛋回家,这样可笑的事情居然是现实生活中活生生的,奇怪吗?不奇怪!有这样的教育,就会有这样的孩子.
并非用甘蔗汁浇灌出来的甘蔗就是甜的.孩子的成长需要磨砺,孩子的能力只有在磨砺中才能形成.马卡连柯曾一针见血地说：“过分的溺爱,对孩子而言是一种毁灭.”这并非耸人听闻.
可曾见过傲立悬崖的孤松?在寒风中它的茎为何岿然不动?那是由于它从巨石中探出身体的时候,已经饱受了苦难的摧残.
可曾见过蹁跹飞舞的蝴蝶?在阳光下它的双翅为何那么雄健?那是由于破茧而出的时候,它用尽了一生的力气把体液挤往双翅.
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.”,“白玉不毁,孰为圭璋?”古人虽已远去,但言犹在耳啊!
有人说：国家的前途与其说握在*者手中,不如说握在母亲手中.家庭教育,关系国家命运.希望天下父母把孩子笼中放飞,让他们去经历风雨,让他们去打造雄健的双翅!
我在黑暗里旋转在花香中呓语,只等那个美丽的梦绽放在阳光里.
祖辈们留下千年的企盼：传承美的精魂,在美与这世界相融之前,我们在黑暗中呼吸激越与执着.黑暗的载体是造物主用失败、痛苦、迷惘编织成的茧.
谁也不愿挣脱这苍白的桎梏飞向碧蓝高远的蓝天?谁不愿沿一路溪流翩翩起舞,撩起归浣女的情思?谁不愿越着坎坎伐檀声,流连于江南烟雨里?谁不愿.
而我们明白,脆弱的翅膀经受不住风雨,只有在孤独、寒冷、黑暗中造就的凝着刚毅与执着的体格,才能让我心情挥洒*与美丽.
不要善意地用您的剪刀剪开我的茧,帮我挥去那些生命中的苦难,请不要!过早地让我闻到花香不是对我真正的关爱,而是一种善意的摧残------我会在阳光下萎缩,化作一片枯叶,融入泥土.
爱我,就让我自己面对苦难.
鱼的泪光
我向往地平线尽头那一泓清泉,那里系着我勇敢的梦；我渴望融入浩瀚宽广的海洋,把心变成蓝色；我想静静地在清流明净的湖水里遨游,身上不染一丝纤尘.
昂起头,眼光中的不屈不挠的棱角已残破不堪,我奋力冲去,一个华丽得让人感觉不到一丝阴森与狰狞的玻璃罩把我搂住,搂得生疼.
于是闭了眼,任身上的鳞无力地飘飞.
残阳如血,我看到周遭的东西一片狼藉,我的梦,我的心,我的泪滴.
也许,这玻璃笼住的世界很安全很温暖,不会有暴风雨的侵袭.不会有雷电肆虐,可这于人生而言,究竟是风景线,还是囚笼呢?
爱我,就别把我搂得太紧.
其他
岁月的潮水汹涌着,把历史的血腥与人性的脆弱漂白成永远,在这永远里,涵混着太多的迷惘与痴迷,智慧与清远.
怎样让这“永远”变得明流晶莹?怎样让蝶儿轻盈地吞吐着芬芳,鱼儿*地诠释生命呢?你听-----
让每一个生命都历经他应当经受的苦难,让每一个灵魂都在不断残缺中变得完美吧------呵护,有时其实是一种善意的摧残.
想到家长的溺爱等等 谢谢给个最佳