笛子通常有几个孔?

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• 为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象．A：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小．B：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花．C：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音．D：在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线．（1）你认为，能说明声音产生条件的两个实验现象是______、______．（2）其他现象虽然不能说明声音产生的条件，但是分别说明了什么问题？______说明______．______说明______．
• 笛子通常有几个孔?
• 为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象：（1）从音乐卡片上剪下音乐芯片，并让其发声，然后放入封闭的100mL注射器内，当用力向外拉活塞时，音乐声明显减小．（2）使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花．（3）吹笛子时，手指按住不同的孔，便会发出不同的声音．（4）在吊着的大钟上固定一支细小铅笔，把钟敲响后用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线．你认为，能说明声音产生条件的实验现象是哪一个或哪几个？其他现象不能说明声音产生的条件，它分别说明了什么问题？
• 1.用一个空玻璃瓶.将它放到嘴边.对着瓶口用力吹气.会发出声音~这个声音是怎么产生的?一个极普通的细竹筒.上面钻几个孔以后就变成笛子了~笛子音由什么来控制的?
• 笛子通常有几个孔?
• 2、为了探索声音产生的条件,有人建议利用以下几个实验现象,你认为能说明声的产生条件的是哪一个或哪几个,其他现象虽不能说明声的产生条件,但是分别说明了什么问题?A、放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一部分后,铃声明显减小； B、使正在发声的物体接触水面,水面溅起水花,这说明；C、吹笛子时,手指按住不同的孔,便会发出不同的声音；D、在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响后,用纸在笔尖上迅速的拖过,可以在纸上画出一条弯曲的线；
• 为了探究声音产生的条件,有人建议利用以下几个实验现象、1.甲：放在钟罩内的闹铃正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减弱；乙：使正在发音的音叉接触水面,水面溅起水花；丙：吹笛子时,手按住不同的孔,便会发出不同声音；丁：在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响后,让纸在笔上迅速划过,可以在纸上画出一条画出一条来回弯曲的细线（1）.你认为,声音产生的条件是那一个或是几个?（3）其他现象又说明了什么
• 为了探究声音的产生条件,有人建议利用以下几个实验现象,甲,放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减弱,乙,吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音丙,在吊着的大钟上固定一支细小的笔.把钟敲响后,用纸在笔尖上迅速拖过,可以在纸上画出一条来回弯曲的曲线.你认为,能说明声音产生条件的实验是哪一个或哪几个?,其它现象虽然不能说明声音的产生条件,但分别说明了什么问题?
• 英语翻译《儿童时代》的编辑们,叫我给小朋友写一篇《我的童年》.关于“童年”,我写过不止一篇了.现在不妨讲一段惊险的故事,给小朋友们听.这大概是1906年左右的事了,那时我的父亲是烟台海军练营的营长,我们的家就住在练营对面的一个职工家属的四合院里,这个四合院是盖在从山坡上挖出来的一块平地上.我总记得每天我母亲替我梳小辫的时候,我从后窗望去,外面是一堵高高的土墙,在每一个锄头挖过的凹孔里,都长着一小丛的蒲公英,她是我一生中所结交的“花”的朋友中的第一个!在我家后面的山坡上,有一座和海上兵舰通旗语的旗台,我父亲常常带着一块石板——就是我们小时候上学时用的做算术的那种石板——和一个带着两面彩旗的水兵,上旗台去跟海港里的军舰通话.那时候的烟台东山,还是荒凉得很,时常有狼在夜里出来觅食.我们的厨师父常抱怨说：昨天夜里盖在大鸡笼下,上面还压着一块大石头的鸡笼,又被狼顶开,把小鸡吃了.不如砌一个砖头的鸡舍好.我从来没看见过狼,也就没把这话往心里去.有一天傍晚,父亲又带一个打旗语的水兵,上旗台去了.水兵下来半天了,
• 在学习“有趣的声现象”时，小明做了以下几个实验：①放在钟罩内的闹钟正响铃，把钟罩内的空气抽去一部分，听到的铃声明显减弱；②使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；③吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音．你认为，上述实验中能说明声音发生原因的是______；能说明声音传播条件的是______．（填序号）
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