我们吃的蘑菇属于生态系统的（　　） A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物成分

相关推荐

• 构成食物链的生物成分必须有 A.生产者和消费者 B.消费者和分解者 C.各级消费者 D.阳光和生产者
• 从生态系统的组成成分看，硝化细菌和蚯蚓分别属于（　　）A. 生产者、消费者B. 生产者、分解者C. 分解者、消费者D. 消费者、分解者
• 如图A表示某生态系统的能量金字塔图，P为生产者，Q1为初级消费者，Q2为次级消费者.图B是对图A中的各营养级所含有的能量进行分类剖析（图中a、a1、a2表示上一年留下来的能量，e、e1、e2表示呼吸消耗量）下列分析不正确的是（　　）A. b+c+d+e为本年度流入该生态系统的总能量B. 初级消费者产生的粪便中所含的能量包含在c中C. b和d之一，可代表被分解者利用的能量D. c1表示初级消费者所含能量中被次级消费者所同化的量
• 在生态系统中，非生物的物质和能量、生产者、消费者以及分解者紧密联系，彼此作用，构成一个整体.人类是生态系统中的成员，那么人类在生态系统中扮演的角色是（　　）A. 分解者B. 生产者C. 消费者D. 生产者和消费者
• 在生态系统的能量“金字塔”中，构成“金字塔”最底层的是（　　）A. 最高营养级的生物B. 生产者C. 初级消费者D. 分解者
• 细菌细胞内肯定不存在的结构是A．生产者　　　　B．消费者　　　　　　C．分解者　　　　　D．三种都不是选出答案并说明理由（貌似题出错了.）那我就换个问法吧下列选项中,不是细菌在生态系统中充当的角色是
• 问几个关于生物学中生态系统的问题.八年级下学期.1.对于生产者、消费者、分解者的判定.像蜣螂这样很有争议的我就不问了,问一下菟丝子和猪笼草,属于什么?以及解释.2.我认为生态系统中消费者不是必不可少的.生物课上从营养方面阐述了非生物环境、生产者、消费者以及分解者的关系,可是即使没了消费者,生产者的遗体遗物依然可以供给分解者,而且对于非生物环境和生产者没有任何影响啊.3.这是我疑虑最大的一点.老师说物质是循环的,例举了二氧化碳的例子,给光合作用再通过呼吸什么的我就不多说了.然后说能量是单向的,太阳给了能量,生产者被消费者吃,总而言之最后变为呼吸热,然后散发到宇宙中,但会不到太阳上.也就是说太阳死了地球生物基本也活不了.可是,在我们初一上物理的时候,讲完了声和热,便拓展物理知识,愿意听就听,说道物质及能量时,说物质及能量,可这和上面相违背啊!最后问一下芦荟到底是不是单子叶植物纲的,仙人掌是被子植物单双子叶植物纲的?问题较多,打得好的加悬赏.还有一个问题,植物的关于植物的向性运动和感性运动.我们家种了点
• 如图是生态系统碳循环的模式图，其中M、N、O表示生态系统中的生物成分.相关叙述错误的是（　　）A. M、N、O共同构成生物群落B. M是生产者，是生态系统主要成分C. N是分解者，都是自养生物D. O是消费者，都是异养生物
• 稻-鸭-萍共作是一种新兴的农业模式，其中水生植物红萍（俗称满江红）适于在阴暗的环境生存，可作为鸭子的饲料，鸭子能吃有害昆虫，鸭粪肥田，促进水稻生长.下列叙述中正确的是（　　）A. 红萍、水稻等植物属于生产者B. 稻田中全部的有害昆虫属于一个种群C. 有害昆虫属于农田生态系统的分解者D. 稻田中所有的红萍和鸭子共同组成一个生物群落
• 在一个生态系统中，不可缺少的生物成分是（　　）A. 生产者、消费者、分解者B. 各级消费者C. 生产者、分解者D. 生产者、初级消费者
• 在生态系统中,生物部分与非生物部分___________________,生产者、消费者,分解者是_____________的关系.
• 某蓄水池的排水管每小时排水8m^3,6小时可将满池水全部排空 蓄水池的容积是多少