“霖”这个字怎么念?有几层意思?分别是什么?

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• 汉语拼音中的u碰到jqx为什么要取掉上边的两点?去掉两点,却读有两点的发音,这让小朋友学起来非常困难.为什么不留着这两点,然后告诉小朋友凡是JqX后边都跟带两点的U,岂不方便?我并非老师,我只是个家长,我也不知道文字改革那帮人的想法是什么.我只认为这种教学设置不合理.“根本就没有这几个字母加上“wu”的音啊,你可以读一下这几个字母加“wu”,会非常别扭”,这个我非常清楚,我的疑问是它的书写规定.且看现在一年级的两种练习题：一种是将诸如qun的音节拆分声母q和韵母UN(带两点)：qun-->q+un(带两点)一种是将声母和韵母组成音节,比如：q+un(带两点)-->qun在与JQX组成音节时必须去掉两点,在拆分开后必须加上两点.我记得我小时候学习的时候的口诀是：“小于碰到JQX,去掉两点还念于”,按照口诀的意思是去不去掉两点都是念于的,既然如此为什么要规定书写的时候必须去掉两点,否则就是错误的书写?这让教的和学习的都辛苦,也让我这过来人迷茫：本来不复杂的偏要弄复杂了,岂不是画蛇添足了!
• 关于绝对值的意义里面有讲到绝对值的一些意义我不太懂,如果你们会就请教我.1、绝对值等于同一个正数的有理数有两个,它们互为相反数.（同一个正数?比如都是2,2的有理数怎么有2个?有哪2个?）2、只有符号不同的两个数,我们说其中一个数是另一个数的相反数.（符号不同的两个数是什么意思?）3、代数式是什么?4、两个互为相反数的数绝对值相等,反之,绝对值相等的两个数相等或互为相反数.（两个互为相反数的绝对值?比如－2和2的绝对值就分别是2和－2,正好反过来了,这绝对值哪里相等啊?）第四题我懂了,因为正数的绝对值还是原数,所以－2和2的绝对值一样,
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