你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家.修辞手法?

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• 诊一诊下文中年轻人说的话错在哪一个年轻人见到什么事都喜欢说两句.一天,他去参加一个朋友孩子的百天宴会,众人都说孩子长得很可爱,年轻人却不以为然：“我喜欢说实话的人啊!这孩子又瘦又小,那手就像猴爪子一样,“朋友听了,气得将年轻人赶出门去.第二次,年轻人又去参加一个孩子的百天宴会,这回他学乖了,见到众人都在赞美孩子,他也说道：”这孩子长得白白净净,长大后肯定能像戏台上的白脸一样,是个大官!“众人听了,立刻把他轰了出去.第三次,年轻人又去参加一个孩子的百天宴会,这回他记住上两次的教训,什么话都不说了,只是坐在凳子上不出声,有人走过来对他说：”年轻人啊,你平常都挺喜欢说话的,今天怎么一声不吭啊?“年轻人依然一声不响,主人以为他有顾虑,就对他说：”说几句吧,说错了不要紧的!“年轻人非常严肃认真地说：”我本来是不说的啊,是你们让我说的!将来孩子有了好贷款我不要怪我!“众人一听,再次把他轰走了.第3个是 有了好歹 不是好贷款
• 人生第一课 阅读题人生第一课 这是一家普通的幼儿园.刚刚人园的儿童被老师带进图书馆,很随便的坐在地毯上,接受他们的人生第一课.“孩子们,我来给你们讲个故事.”于是,老师从书架上抽下一本书,讲了一个很浅显的童话.“孩子们,”老师讲完故事后说,“这个故事就写在这本书中,这本书是一个作家写的.你们长大了,也一样能写这样的书.” 老师停顿了一下,接着间：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事?” 一位小朋友立即站起来：“我有一个爸爸,还有一个妈妈,还有我……”幼稚的童声在空中回荡.然而,老师却用一张非常好的纸,很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来.“下面,”老师说,“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”又一位小朋友站了起来,画一个”爸爸”,画一个“妈妈”,再画一个“我”.当然画得很不像样子,但老师同样认真地把它接过来,附在那一页故事的后面,然后取出一张精美的封皮纸,把它们装钉在一起.封面上,写上作者的姓名和插图者的姓名,“出版”的年、月、日.老师把这本"书"高高地举起来：“孩子们,瞧,这是你们写的第
• 阅读下面的材料,按要求作文一个牧场主养了许多羊,他的猎户邻居养的凶猛的猎犬常常跳过栅栏袭击牧场里的小羊羔.牧场主几次让猎户把狗关好,但猎户都不以为意,猎狗咬伤了好几只羊羔.忍无可忍的牧场主找到镇上的法官评理.法官说：“我可以处罚那个猎户,也可以发布法令让他把狗锁起来,但这么一来你就失去了一个朋友,多了一个敌人.我可以给你一个更好的主意.”牧场主到家后,按法官说的,挑选了三只最可爱的小羊羔送给猎户的三个儿子,孩子们如获至宝,因为怕猎狗伤害到儿子的羊羔,猎户做了个大铁笼,把狗关了进去.从此两家相安无事,还成了好邻居.自定立意,不要脱离材料内容及含义的范围,自选文体,自拟文题,写一篇不少于600字的作文
• 金刚糖 阅读理解金刚糖路过乡间小镇,走过一家杂货铺,突然一幅熟悉的影像吸引了我.杂货铺的玻璃柜上摆了一个大玻璃瓶,瓶中满满的糖果,红,绿、白相间,在阳光下闪闪发亮.是“金含”!我几乎跳了起来.（A）“金含”是一种我以为早已失传的糖果,它的形状如弹珠,大小像桔子或酸李,颜色如同西瓜的皮,有的绿白、有的红白的间杂着.“金含”又称为“金刚糖”,因为它硬如铁石,如果不咬破,轻轻的含在嘴里,可以从中午含到日落.“金含”几乎是我们童年的梦,是惟一吃得到,也是惟一吃得起的糖果.一毛钱可以买两粒,同时放人嘴里含着,两颊就会像膨风一样的鼓起,其他的小朋友就知道你是在吃金含,站在一边猛吞口水,自己便感觉十分的骄傲和满足了.（B）爸爸妈妈很反对我们吃糖,绝对不会买糖给我们,所以想吃金含往往要大费苦心.在野外割牧草时,乘机提一些蟾蜍或四脚蛇去卖给中药铺；或者放学的时候到郊外捡破铜旧锡玻璃瓶簿子纸卖给古物商；或者到溪边摸纳仔到市场去卖……由于要赚一毛钱是那么辛苦,去买金含来吃时就感到特别欢喜,好像把幸福满满的含在嘴里,舍不
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