为什么只有地球才能满足人类生存的基本需要

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• 我认为：人类现已发现及未发现的物质,不能满足我们对未知科技及宇宙探索的需要希望国家*应加大对未知科技及探索宇宙方面的投入,在教育我们应注重兴趣的培养,要评估如‘时尚界’对孩子兴趣的影响,注意青少年的好奇心及想象力变化,在这些领域国家*还应成立“影响人类想象力的评估小组”,把这些与教育*相结合,充分在青少年时代就能挖掘其潜能.作为智慧生命的我们,活着不仅仅是为了吃食及满足精神欢乐所需的情绪,还应该加大探索未知自然.与其全民健身行动的投入,还不如加大普及探索宇宙让全民热爱的力度,因为宇宙中有人类没有发现的,很多对我们有用的物质,我们需要这些来为人们的生活做贡献…要创新,只有保持人的好奇心→才会有想象力→才会有理论→才会有实践→最后才会有成品.建议普及的方式：在社会上充分利用现有技术手段,如：在街上的大屏幕播放这方面的最新科学技术…我们探索宇宙的投入,换来的绝不是与我们日常生活无关的花费,而是会促进我们日常及其它行业科学技术的相应发展.目前我国太空探索,还局限于地球到太阳的距离.国家*应发射深空
• 用自然科学解释社会科学：社会是人的合体,是以人为中心.是一种群体智慧,是活的.化学和物理作用产生了人,使人产生了意识并组成社会,社会就是服务与人类的需要.于是对大脑和人体的研究,特别是大脑的研究是自然科学破解社会科学的入口.因为大脑和身体就是由生物学,心理学...然后转变为物理和化学的研究才能解释社会科学的基本原理.我是这么想的 要找到解释组成社会的基础原理 就得从人开始 比如为什么要搞经济 是人 为什么要搞政治？是人那么人又是什么...就这样研究下去 就涉及到自然科学了
• 《只有一个地球》去掉本来这个词行吗?为什么人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的.但是,因为人类随意破坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁.
• 恐龙与人类都是地球上的霸王?恐龙在地球上横行了约2亿年,而人类才几百万年.恐龙虽然智商远不能与人类相比,但他们数量的庞大与生存时间长久,是可以与人类抗衡的.我想这两大类生物,都算得上是统治地球的霸王了.象恐龙这类庞大的生物,在一瞬间就全部灭绝,这成了千古之谜.这是后话了.我只想说,象恐龙这种高级生物,灭绝后就没有了生息,从来没有听说过恐龙有灵魂或者有成仙成佛之说.人类在若干年后,会不会象恐龙一样,在生存环境日趋恶化之下,也招来灭顶之灾?那些来生、往生、天堂、地狱、西天极乐世界、成仙成佛之说等等,也是美丽的谎言?同样是地球上的高等生物,为什么人类死了就会有来生?象恐龙一样的其他的生物呢?它们怎么没有?我认为人类与别的有生命的生物是一样的,当生命结束之后,一切就灰飞烟灭了,所以,生命只有一次.大家谈谈自己的看法.
• 人类超光速后会怎样人体会不会,脑细胞中的原子核的速度克服了电子的运动,一切活动陷入停顿,已经无法进行思维活动,然后质量变得无限大,没有了生命迹象?还是像XX科学家说的进入4维空间,然后回到过去?我是在无法想到光速能跟时光倒流扯上边,更无法想象人速度到达光速能使时光暂停,光速是速度的单位,为什么跟时间扯上了?飞着飞着就能使时间暂停?我不信这个而且我觉得超光速是可以实现的,为什么光速是速度的极限?那太阳系、银河系以外的外星人以光速到地球要几万年?不可能吧 只有超光速 才能实现在几秒内飞到地球
• 只有一个地球 “地球是无私的”从选文中哪个词语可以看出地球的无私?你怎样理解这个词语据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”.地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲.但是,同茫茫的宇宙相比,地球是渺小的.它是一个半径只有六千三百多万千米的星球.在群星璀璨的宇宙中,地球就像一叶扁舟.它只有这么大,不会再长大.地球所拥有的自然资源也是有限的.就拿矿物资源来说,它并不是上帝的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化而形成的.地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源.但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭.人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的.但是,因为人类随意破坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁.有人会说,宇宙空间不是大得很吗?那里
• 1、在观察叶片的下表皮永久装片时,看到有叶绿体的细胞是（）A、保卫细胞 B、上表皮细胞 C、保卫细胞和表皮细胞 D、下表皮细胞这道题我选的答案是C,正确答案是A,就是不太明白：难道表皮细胞没有叶绿体吗?还是因为在观察时根本就看不见表皮细胞?2、在树林中迷失了方向后,看到树干的一面长满了苔藓植物而对面没有,据此可判断生长苔藓一面是（）A、南 B、北 C、东 D、西我们老师也解释过,但我不太记得了……自己想想也还是不明白为什么选D,3、蒸腾作用对植物生活无意义的是（）A、提高空气湿度,调节气候B、降低植物体的温度C、促进根从土壤中吸收水分D、促进水分和无机盐在植物体内运输我选A,想不通：促进根从土壤中吸收水分对植物的生活无意义吗?4、马克思说,物质是人类的第一需要,没有物质,人类将不能生存.这里的物质是指（）A、营养物质B、空气、C、水D、生物生存的基本条件我选A,空气不是物质吗?如果是的话,那没有空气人类怎么生存?5、阔叶树在秋天落叶最主要的原因是可使树木（）A、减少水分吸收B、减少蒸腾作用C、减少
• 人类实践活动中的与自然的基本关系在由国家有关部门举办的一次大型科普展中,有一个别具匠心的设计：三扇门上各有一个问题：“污染环境的是谁?”“饱受环境恶化之苦的是谁?”“保护环境的是谁?”拉开门,里面各是一面镜子,照出的是参观者自己.请回答：（1）这一精巧的设计反映了人类实践活动中的什么基本关系?（2）如何理解“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利.对于每一次这样的胜利,自然界都对我们进行报复”?（3）用辩证法关于度的观点说明：“地球能够满足人类的需要,但不能满足人类的贪婪.”
• 只有一个地球 3、4自然段 采用了什么说明方法 介绍了什么地球所拥有的自然资源也是有限的.拿矿物资源来说,它不是上帝的恩赐）,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的.地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源.但是,如果不加节制地开采,地球上的矿产资源必将越来越少.人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的.但是因为人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁.
• 只有一个地球中3、4自然段采用什么说明方法 介绍了什么地球所拥有的自然资源也是有限的.拿矿物资源来说,它不是上帝的恩赐）,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的.地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源.但是,如果不加节制地开采,地球上的矿产资源必将越来越少.人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的.但是因为人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁.这段
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