嘴唇颜色发乌

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• 读王冕的《白梅》和《墨梅》,白梅 冰雪林中若此身,不同桃李混芳尘.忽然一夜清香发,散作乾坤万里春.墨梅吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕.不要人夸好颜色,只留清气满乾坤.“白梅”有什么特点?“白梅”与“墨梅”有什么相同之处?
• 《每棵草都有开花的心》习题答案.好的会追分.急····急小时候,常在荒沟野坡上跑,在草地上打滚儿.一地茅草.有时恶作剧,拿火烧它,一坡的烟火.春天,就在一地黑糊糊的烟灰间,茅草探出了葱管样的叶片.小心地把它拔出来,剥开,中间那根淡绿色的软针,就是茅针了.乡下的孩子,相信都吃过茅针,从沟坡上走过的孩子,哪一个手里不是一大把的茅针?嚼腻了,随手就扔了.　　谁能知道,扔的原来是一朵花蕾,一朵藏在叶子中间待放的花.茅针,其实就是茅草的花穗.躲过孩子们手指的茅针,稍后纷纷穿透叶片,开出一支细长长的猫尾巴一样的花来,是芦花的迷你版,没有瓣瓣朵朵的形态,没有缤纷的颜色,花期却很长,一直开到花穗的絮都飞尽.一坡的青茅,举着白花花的穗花,让人在春天里望到了秋的影子.　　再恶劣的环境也不能阻挡一棵草开花.小时候,老家多茅屋,人家的屋顶上,稍稍塌陷能承接一点雨水的地方,必有一丛草,只要能得到一点湿润和尘土,就萌发了.它的生命源于早春,到暮春,太阳稍一发力,它缺水缺土、没根没系的生存窘境立即显现.在所有绿色向人们的视野大
• 精卫填海的解释又北二百里,（曰）发旭之山,其上多拓木；有鸟（焉）；（其）（壮）如乌,（文）首,白（喙）,（赤）足,名曰精卫,其鸣自啸．是炎帝（之）（少）女,名曰女娃．女娃游（于）东海,（溺）（而）不（返）,故为精卫．常衔西山（之）木石,以填于东海．漳水出（焉）,东流（注于河）．注：加括号的字请帮忙解释一下
• 我觉得"wo"这个拼音应该归到整体认读音节,因为韵母"o"已经发"我"音,每必要再"乌""我""我"地拼了.有那位大拼音家来解释一下?
• 请帮我找出的通假字..曰发鸠之山,其上多枯木,有鸟焉,其状如乌,文首,白喙,赤足,名曰“精卫”,其鸣自詨.是炎帝之少女,名曰女娃.女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海.
• 阅读短文《春天的雨点》,达丽玛坐在教室的板登上,圆溜溜的一双眼睛正望着老师乌汉娜,但是她的心正如春风一起,游荡到大草原上去了.“达丽玛,这个问题你来回答.”乌汉娜从42双眼睛里,发现了达丽玛这双走了神的眼睛.达丽玛站起来,无法回答,脸羞得红红的.“放学后,你到办公室来.我给你补这堂课.”达丽玛坐下来.竭力忍住,才没让眼泪掉下来.孩子们活蹦乱跳地背着书包放学了,达丽玛低着头走进了办公室.乌汉娜让达丽玛坐在自己身边,像是对着42位学生,又开始讲课了.达丽玛望着老师严肃的面容、认真的表情,心里发誓：上课再也不能让心跑向大草原了.她把老师讲的每一句话都印在心里…… 补课完毕,她才看见窗外飘洒着细细的春雨.“老师,下雨了?”达丽玛惊奇地问.“你没看见闪电吗?没听见雷声吗?”乌汉娜摇摇头.“你为什么都没听见?”乌汉娜又问.“老师,我只听见您给我讲课了.”是呀,她只听见老师的沙哑的嗓音,只看到老师发干的嘴唇,哪注意到闪电、雷声?乌汉娜忘记了一切疲劳,压抑住心头的激动：“哦,达丽玛……你会学好,我放心了……” 2
• 精卫是一只什么样的鸟?（用原文回答）又北二百里,曰发鸠之山,其上多枯木,有鸟焉,其状如乌,文首,白喙,赤足,名曰“精卫”,其鸣自詨.是炎帝之少女,名曰女娃.女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海.漳水出焉,东流注于河.
• 精卫是一只什么样的鸟?（用原文回答）本文出自我国最早的地理书________.又北二百里,曰发鸠之山,其上多枯木,有鸟焉,其状如乌,文首,白喙,赤足,名曰“精卫”,其鸣自詨.是炎帝之少女,名曰女娃.女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海.漳水出焉,东流注于河.
• 精卫填海,精卫是一只什么样的鸟（用山海经原文回答）北二百里,曰发鸠之山,其上多枯木,有鸟焉,其状如乌,文首,白喙,赤足,名曰“精卫”,其鸣自詨.是炎帝之少女,名曰女娃.女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海.漳水出焉,东流注于河.它是一只什么鸟,以前叫什么名字“其状如鸟,文首,白喙,赤足,这个故事表达了什么样的精神
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