本文写的是二月兰为什么以送春为题?

相关推荐

• 几道不会的题【古诗】【6年级】连线1.露珠晶莹 春 停车坐爱枫林晚银装素裹 夏 大雪压青松,青松挺且直东风拂面 秋 草长莺飞二月天阳光炽热 冬 梅子黄是日日晴2.夜不能寐 渴望 直把杭州作汴州望眼欲穿 思念 一枝红杏出墙来怒发冲冠 欢欣 但悲不见九州同手舞足蹈 愤怒 明月何时照我还千里[ ]啼绿映红,水村山郭酒旗风读一读,下列诗歌哪几句是押韵的?对的后面大对勾1.黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流.a 1,2,3,句[ ] b 1,2,4句[ ]c 1,3,4句[ ] d 2,3,4句[ ]咏柳贺知章【都会背,就不写啦】1,2,3句【 】 1,2,4句【 】1,3,4句【 】 2,3,4句【 】
• 这篇文章明明是写二月兰的,为什么以 送春 为题
• 《春之怀古》的四道阅读题拜托各位了 3Q1,作者充分调动了----------,---------等感官体验,描摹了想象中的古时的春天的景象,运用了--------,--------------,------------等修辞手法,以不断重复的一句话“-------------------------”为行文线索,表达了自己-----------------------------之情.2,第二自然段中画线的句子运用了什么修辞手法?起作用是什么?3,文题为“春之怀古”,作者“怀古”的目的是什么?第七自然段中那一句话透露了作者本文的主旨?4,同样是写春天,《春》与《春之怀古》在立意上最主要的区别是什么?
• 宗璞 送春说起燕园的野花,声势最为浩大的,要数二月兰了.它们本是很单薄的,脆弱的茎,几片叶子,顶上开着小朵小朵简单的花.可是开成一大片,就形成春光中重要的色调.阴历二月,它们已探头探脑地出现在地上,然后忽然一下子就成了一大片.一大片深紫浅紫的颜色,不知为什么总有点朦胧.房前屋后,路边沟边,都让它占据了,熏染了.看起来,好像比它们实际占的地盘还要大.微风过处,花面起伏,丰富的各种层次的紫色一闪一闪的滚动着,仿佛还要到别处去涂抹.没有人种过这花,但它每年都大开而特开.童年在清华,屋旁小溪边,便是它们的世界.人们不在意有这些花,它们也不在意人们是否在意,只管尽情地开放.那多变化的紫色,贯穿了我所经历的几十个春天.只在昆明那几年让白色的木香花代替了.木香花以后的岁月,便定格在燕园,而燕园的明媚春光,是少不了二月兰的.斯诺墓所在的小山后面,人迹罕至,便成了二月兰的天下.从路边到山坡,在树与树之间,挤满花朵.有一小块颜色很深,像需要些水化一化；有一小块颜色很浅,近乎白色.在深色中有浅色的花朵,形成一些小亮点儿
• 《送春》（宗璞）作业本上的问题1.第4段中说：“身躯瘦弱,地位低下,却高扬着活力.”说说你对这句话的理解.2.文中结尾为什么说二月兰“忠心”、“执着”?3.本文写的是二月兰,为什么以“送春”为题?
• 《送春》（节选）宗璞文章写得是二月兰,为什么以“送春”为题?文章结尾为什么说二月兰“忠心” “执着”?
• 文中结尾为什么说二月兰“忠心”“执着”? 本文写的是二月兰,为什么以送春为题? 初中七年级上文中结尾为什么说二月兰“忠心”“执着”? 本文写的是二月兰,为什么以送春为题? 初中七年级上册语文作业本
• 以借书风波为题续写这篇作文整整一天,林春就是不搭理吴彤,他（她）闹不明白,自己平时跟吴彤那么要好,是班上公认的"死党",可是吴彤为什么要把新买的《西游记》先借给陈晨呢……续写,650字以上,
• 班委会提议每位同学以“老师,我要对您说”为题,给老师写一封信.下面是三位同学信中正文的开头,你认为哪种开头更好些?为什么?1、初中三年很快过去了,我有太多的话要向您说.老师,您要我说什么呢?2、三年来,我与您有过多次交流,但今天我仍有些心里话要对您说.3、有人说“教师是人类灵魂的工程师”.一个老师,既要教书,也要育人.
• 本文写的是二月兰,为什么以“送春”为题?
• 2011年英语小作文必须要推荐美剧或者外国片吗?推荐国产片行不行?
• 几个80纳米等于1米