把冬天来了,天气变冷了写具体

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• 四季的风结尾表达了作者什么的思想感情风 一年四季都有风，人们常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风。虽然它们都风，但是它们的脾性完全不同。春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子，一阵春风吹过，唤醒了万物，许多种子悄悄地露出头来，探望那明媚的世界，草儿绿了，花儿开了，田野里一片生机勃勃，温暖的春风给人们带来了欢乐。夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠，从人们脸上滚落下来，人们是多么需要风啊！可是，风却和我们捉迷藏，不知射到哪里去了。即使有点风，也是暖烘烘的，吹散不了炎热，怪不得叫“熏风”。初秋，一阵凉风“拂”来，吹在人们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷飘落下来，河边的芦苇轻轻地摇摆着。高梁红了，稻子熟了，人们高兴地收割庄稼。金风给人们带来了丰收的喜悦。隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起尘土，“刮”得人睁不开眼，清晨，路上行人稀少，有些人缩着脖子匆匆地赶路。几个调皮的小男孩干脆倒退着行走，躲过风头。我们却迎着寒风坚持长跑，因为我们有一颗火热的心。人们欢迎你，需要你，可有时又讨厌你，怕你。我长大
• 古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧.那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了.天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢!看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶.这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南.文中写“水也不忍得冻上”,表达了作者怎样的思想感情?急用!
• 古诗《饮湖上初晴后雨》的解释一天,苏轼和朋友在西湖边上饮酒.开始天气晴朗朗的,不大工夫竟阴了天,下起雨来.这样,饮酒未尽,诗人便饱览了西湖上晴和雨两种截然不同的风光.于是诗人赞叹说：晴天的西湖,水上波光荡漾,闪烁耀眼,正好展示着那美丽的风貌；雨天的西湖,山中云雾朦胧,缥缥渺渺,又显出别一番奇妙景致.我想,最好把西湖比作西子,空蒙山色是她淡雅的妆饰,潋滟水光是她浓艳的粉脂,不管她怎样打扮,总能很好地烘托出天生丽质和迷人的神韵.这首小诗前两句是描写：写晴天的水、雨天的山,从两种地貌、两种天气表现西湖山水风光之美和晴雨多变的特征,写得具体、传神,具有高度的艺术概括性,以致有人评论说,古来多少西湖诗全被这两句扫尽了.后两句是比喻：天地之间,人类最灵；人类之中,西子最美.在前两句描写的基础上,把西湖比做美女西施,说它和西施一样同为天下灵与美的极至,何况又经过或淡妆或浓抹的精心打扮呢!然而,极写西湖之美还不是这个比喻的全部奥妙.历史上有些女子,美名和西子不相上下,诗人何以偏偏要拿西子来和西湖相比呢?这是因为,
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• 我家对面有一座山,山腰有一所小学.童年我就在这里上学.记得有一年冬天来得特别早,天气格外冷.一个风雪交加的夜晚,我早早就钻进了铺得软软的被窝.一觉醒来,我又习惯地向对面山腰望去,透过纷纷扬扬的雪花,张老师的窗口像以往一样闪烁着灯光,在这沉沉的雪夜,这灯光显得格外明亮耀眼. 我猛然想起,张老师的木柴已经烧光了,这样冷的天,张老师拿什么取暖?我急忙翻身下床,悄悄地爬上小阁楼,把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴背了一捆,向对面山腰跑去.赶到老师窗下,我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花,顺着窗棱的缝隙不住往里落,年久夫修的窗户也在风中不住颤抖着.张老师手握着红笔,正在批改作业,她不停地跺脚,还不时放下笔.往手上哈着热气,灯光照着她疲惫的面庞和冻得发青的嘴唇…… 看着这一切,我的心里就像吞进了铅块,难受极了.我帖着窗户,轻轻地叫了声“张老师.”她吃惊地抬起头来,认出是我,便急忙打开了门…… 学校门前的桃花开了又落了；一批秕同学来了又走了.张老师窗上的灯光无论风霜雨雪,暑往寒来,每天都到深夜.她是在用青春和心血
• 一.补充句子.二.写名言.一.照样子,把句子写具体.例；在（无比壮丽的）三峡,我们（兴致勃勃地）观看了发电机组.1.（ ）海面上,群群海鸥（ ）飞翔.2.在云南石林的路上,随处可见（ ）石头（ ）卧在（ ）麦地里,山坡上.3.在（ ）长江边,（ ）屹立着黄鹤楼.例；草原十分辽阔,一眼望不到边.4.新修的京珠高速公路很宽,——————————————————.5.长江两岸,冬天天气寒冷,——————————————————.6.腊梅花开得真香啊,—————————————————————.7.金融危机对我家的影响很大,—————————————————.例；五颜六色的花儿像是许多花蝴蝶在草地上飞舞.8.下雪了,到处白皑皑的一片,—————————————————.9.春天,田野里的油菜花开了,—————————————————.10.夜晚,满天的繁星亮了,________________________________.二.写名言.读书——热爱书吧,这是知识的源泉.实践——_____________
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• 1.补充句子.2.写名言.一.照样子,把句子写具体.例；在（无比壮丽的）三峡,我们（兴致勃勃地）观看了发电机组.1.（ ）海面上,群群海鸥（ ）飞翔.2.在云南石林的路上,随处可见（ ）石头（ ）卧在（ ）麦地里,山坡上.3.在（ ）长江边,（ ）屹立着黄鹤楼.例；草原十分辽阔,一眼望不到边.4.新修的京珠高速公路很宽,——————————————————.5.长江两岸,冬天天气寒冷,——————————————————.6.腊梅花开得真香啊,—————————————————————.7.金融危机对我家的影响很大,—————————————————.例；五颜六色的花儿像是许多花蝴蝶在草地上飞舞.8.下雪了,到处白皑皑的一片,—————————————————.9.春天,田野里的油菜花开了,—————————————————.10.夜晚,满天的繁星亮了,________________________________.二.写名言.读书——热爱书吧,这是知识的源泉.实践——_____________
• The teacher is very p____ to the students.
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