窑洞与黄土高原的地理特征是怎样吻合的?

相关推荐

• 5、下列地理事项中,与青藏地区“高、寒”特征无关的是 A雪山连绵,冰川纵横 B日照强烈,太阳能丰富 C城市
• （2010•泰安）下列关于东南亚与南亚地理特征相同点的叙述，正确的是（　　） A.都有热带季风气候分布，农业生产具有良好的水热条件 B.大部分地区属于高原地形，地形平坦，土壤肥沃 C.
• 符合欧洲西部地理特征的描述是（　　）A. 为油而战、为水而争、宗教信仰冲突不断、长期的热点地区B. 传统的畜牧业、发达的制造业、繁荣的旅游业、区域性的国际组织C. 黑人的故乡、单一商品为主的经济、突出的人口、粮食与环境问题D. 民族大熔炉的缩影、发展中的工农业、热带雨林的危机、严重的城市化问题
• 急求 《送春》 宗璞 阅读答案 （初一语文）问题：1、文章第一段哪些语句描写了二月兰开花“声势浩大”?这样写是为了什么?2、第五段开头“这花开得好放肆”一句中,“放肆”这个词的本意是什么?在这里写出了二月兰怎样的特征?表达出作者怎样的感情?3、本文作者不仅描摹了二月兰的形状,更感悟了它的精神,请概括作者感悟到二月兰的什么精神.4、下面对文章的分析和鉴赏,不正确的一项是（ ）A.作者在描写二月兰时,用拟人的手法把花儿写活了,也写出了二月兰张扬的个性,也写出了人与花的情感沟通.B.”人们不在意有这些花,它们也不在意人们是否在意“,表现了一般人的偏见和二月兰对此的不在意.C.作者否定一位年轻画图对二月兰的刻画,在文章中起到反衬作用,更突出了二月兰“高扬着活力”的形象.D.二月兰是作者的所咏之物.咏物之作不仅在于描摹事物的性状,更在于感悟物的精神,寄托作者的理想.本文正是这样的一篇佳作.5、阅读下面一段文字,回答问题. 花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的.我抚摸了一下那小小
• 《白杨礼赞》 思考与练习?1.这篇课文借物咏人,作者是怎样逐层深入地来表现白杨树的“不平凡”?2.文章赞美白杨树“不平凡”,却又多次说它是“极普通”的,作者这样写的用意是什么?3.作者是如何抓住白杨树的某些特征,来赞扬北方农名和我闷民族精神的?
• 求马克思案例分析新航路的开辟与地理大发现思考讨论：1．15-17世纪欧洲一些国家和探险家另辟直达东方的新航路,探察到一些欧洲人过去不曾到过的海域和陆地.请结合案例,试分析新航路开辟的原因和条件是什么?你认为新航路的开辟是偶然的还是必然的?2．哥伦布发现新大陆、达·伽马抵达好望角是地理史上的重大事件,标志着航海新世纪的开辟,而新航路的开辟的意义不仅仅如此.你知道它对资本主义生产方式的确立产生了怎样的影响吗?新航路的开辟对东西方关系产生了什么作用?
• 德国的自然地理特征是怎样的?
• （2013•阳江三模）下列几种搭配不能正确体现聚落的建筑风格与自然环境关系的是（　　）A. 北极地区因纽特人--冰屋B. 中国黄土高原--窑洞C. 中国南方--平顶房屋D. 东南亚地区--高架屋
• 八年级上册 《大道之行也》的一些问题1.故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所有.幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男友分,女有归. 从这句话中,可以看出“大同”社会有哪些特征?你对这个“大同”社会怎样认识2.文章结尾“事故闭谋而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同”有什么特点?试从表现手法上品析这样结尾的好处.3.《大道之行也》与《桃花源记》有何异同?顺便再补一题 除“大同”“世外桃源”还有哪些理想社会?
• 以“学会共处”为话题的作文 要事例 阅读下面的文字，根据要求作文。“全球化”被称为21世纪的重要特征，人与人之间、民族与民族之间、国家与国家之间相互依存的程度越来越高，世界被称为“地球村”。时代对我们提出了一个十分重要的要求——学会共处。我们要学会与他人共同学习、生活、工作；要了解自身，发现他人，尊重他人；要学会关心，学会平等对话，互相交流；学会处理矛盾，　你在班级中是如何和同学相处的？产生过怎样的矛盾？你是怎样化解这些矛盾的？还有哪些困惑？今后你将准备怎样和同学相处？请以“学会共处”为话题，写一篇不少于400字以上的文章，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。如果不写作文教教我该写什么事情也可以啊
• 黄土高原有哪些煤田,要求说详细,说省份,格式如下：
• 1.大部分位于黄土高原的省级行政区的行政中心_____、______.（仅说两个）