没有老师的帮助,我怎么会有这么大的进步呢?(改为陈述句）

相关推荐

• 在括号中填上合适的关联词我（ ）多花时间想一想.（ ）不去看别人的答案.2.（ ）是刮风下雨,他（ ）坚持观察气象,做好记录.3.你（ ）在这儿闲逛,（ ）回家看书、休息.4.今天,我们（ ）去踢球,（ ）去看画展?5.李亮在学习上（ ）有这么好的成绩,（ ）他平时的刻苦学习.6.一滴水( ）很小很小,（ ）无数滴水汇集起来,就可以形成江河湖海.7.（ ）没有老师的耐心教育和帮助,我（ ）不会有这么大的进步.8.妈妈（ ）工作 ,（ ）参加进修学习.9.（ ）风浪再大我（ ）要送你过河去.10.前面60多米就是敌人的前沿阵地,（ ）可以看见铁丝网,（ ）可以看见地堡和火力点,（ ）连敌人讲话都听得见.11.今天,我（ ）学会了种菜,（ ）懂得了一个道理：（ ）干什么活,（ ）有学问.（ ）肯动脑筋,努力去做,（ .）一定能把事情做好.小学语文毕业升学一本全34到35的答案,
• 王安石的故事《生花笔》中,第三小题怎么写?王安石是北宋中期一位杰出的政治家、文学家.他青年时代就用功读书,文章写得很好.王安石20岁的时候,在芗林求学.有一天他翻阅《开元天宝遗事》,从中知道大唐是人李白当年曾梦见笔头上长出鲜花,从此才思横溢,名闻天下.王安石拿着书去问老师：“先生,世界上真会有生花的笔吗?”老师望着王安石那诚恳渴求的目光,欣喜地看着这个年轻人身上有一种蓬勃向上的力量.于是,老师拿出一大捆笔,语重心长地说：“这里有一支笔是生花的,你自己去找吧.”王安石恭恭敬敬的向老师行了一个礼,说：“请老师指导.”老师说：“你用每一支笔去写文章,如此下去,一定能从中寻得生花笔.”从此,王安石每天早起晚睡,苦读勤练.几年后,他写秃了老师给他的500支笔,可是还没有找出“生花笔”,王安石很纳闷,又去问老师：“先生,我怎么还没有发现那支‘生花笔’呢?”老师笑而不答,却挥笔写下了“锲而不舍”四个字送给他.王安石望着这四个沉甸甸的大字,恍然大悟.又过了几年,王安石共写秃了998支毛笔.他用最后一支笔写作《策论
• 我们的每一点进步,都离不开老师的教育.改为反问句!1、我们的每一点进步,都离不开老师的教育.改为反问句!不要这样的：我们的每一点进步,难道就离得开您的帮助和教诲吗?感觉不通顺.要好一点的!2、照样子写句子 例句：这山真高啊!快把青天刺破了.写的句子：夜来香的味儿真浓,_____.夜晚,街市上的人真多,______.要网上没有的!3、班级黑板报开辟了2011年全国十大新闻栏目,请你推荐一条,写下来.请问这个怎么写啊?4、小红和同学利用星期天的时间合作设计“读报与剪报”专刊.小江的妈妈却认为这会影响期末复习.怎么说服妈妈?5、草原：文章划线句中作者借骏马和大牛表达了_____之情.
• 高中作文怎么提高百度了很多 现在已经开始计划了 ,不只只是计划 看了很多好句之类的 刚刚也写了一篇 但还是想知道有没有什么好的方法 我总结了自己作文差的原因 没优美的句子 这点正在弥补 还是一个最重要的一点就是心中没素材 每次写作文 马上就是老奶奶被打被骗被欺负,什么公交车怎么了,清洁工怎么了,.为了弥补之前也看了许多作文 但,看过的马上又忘了 不知道是不是看的少呢 额.希望给点意见 现在是初三毕业生每次写作文 灵感一来是可以写超多的 1000也可以 老师布置的作文有几次就突然想写 其实写1面半就好 我写了10多面 快20面的..但是不想写的时候 写的..我自己都看不下去了..刚刚写的那篇又是一大堆字..实在不知道怎么减下去啊 还有每次写作文都是边学边写的..每次 不先写我想不出好的内容.这么多字..我提高那么一丢丢悬赏好了
• 变压器的问题.为什么初级线圈的感应电动势等于电源的交变电压1：电源的交变电压若等于感应电动势的话,感应电动势不就不就把电源电动势阻挡没了吗?所以怎么能相等,为什么能相等?:2：自感线圈两端会有电压吗?我说的是如果不考虑它的电阻的时候?它对电源的阻碍是不是只是因为两个电动势反向的原因,而不是电阻的原因呢?就是如果初级线圈中再接一个灯泡,老师说这时线圈上电压=E-灯上的电压所以得出2问题希望正确的答案.来误人的不要.都这么久了,难道百度上已经没有高手了吗?真想别人说的,现在全是坑人的了吗
• 没有老师的帮助,我怎么会有这么大的进步呢?(改为陈述句）
• 一、句式转换练习.1、 这是真理.（改为反问句）2、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!（改为反问句）3、多得些知识不是坏事.（改为反问句）4、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!（改为反问句）5、这难道不是伟大的奇观么?（改为陈述句）6、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢?（改为陈述句）7、王老师对同学们说：“星期天,我们一起去滑雪”.（改为间接引用）8、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢?”（改为间接引用）9、爸爸对妈妈说：“明天我出发,你别去上班了.”（改为间接引用）10、雨来摇摇头说,他在屋子里,什么也没有看见.（改为直接叙述）11、你不是不知道这件事有多重要.（改为肯定句）12、这本书太有价值了,你不能不看.（改为肯定句）13、詹天佑是我国杰出的爱国工程师.（改为双重否定句）14、作为一名少先队员,一定要讲一点文明.（改为双重否定句）15、“桂林山水”是人间仙境.（改为感叹句）16、他的学习成绩很好.他很自私,算不上好学生.（用关联词语把句子连起来）
• 用什么实验来验证 气体压强与流速的关系 比如吹两张纸的实验,很多视频都是说 因为中间部分流速大 压强小 所以靠拢了 但是这样是用结论来分析现象啊 并没有用现象来得出“流速大 压强小”的这个结论啊我是这么说的：两张纸靠拢 说明中间的压强小于外面的压强 那么为什么中间压强会变小的呢 就是因为我们吹气了 流速变大 而使得压强变小 然后老师说这样说理不清晰 我真不知道怎么说才清晰 肯定是要从现象得出结论的啊 证明可以用结论分析现象呢?
• 鱼和熊掌不可兼得还是可以兼得?
• 三力汇交的原理是什么?