速求 新编大学英语4第三单元 after class reading boys are teachers'pets的翻译

男生是老师的宠儿
1 教室是男生的天下；即使在他们人数并不占多数时,老师三分之二的注意力仍花在他
们身上.他们被允许取笑女生,他们作业做得马虎却受表扬,要是女生做这样的作业就得
不到宽容.男生们已经习惯于做老师的宠儿.如果女生也得到同等待遇,男生就会*,
甚至扰乱课堂.
2 以上这些话是伦敦大学教育学院的讲师戴尔•斯彭德在她本周出版的一本书中讲的.
她认为在男女同校的学校里,歧视女生的现象太典型了,唯一的解决办法是实行男女生分
班上课.
3 她是根据她自己和其他老师的课堂录像这样说的.像斯彭德一样,许多老师曾有意给
女生公平的机会.斯彭德说：“有时我甚至觉得我做得太过分了,我花在女生身上的时间比
男生多.”
4 录像显示并非如此.在录了像的10节课(包括中学和大学课堂)里,斯彭德对女生的
关注从未超出42％(平均为38％),而对男生的关注均超过58％.其他男女老师的情况也都
相似.
5 也就是说,当老师花在女生身上的时间超过三分之一时,他们就觉得自己剥夺了男生
应得的时间.男生们自己也这样认为.“她老是问女生问题,”当老师在课堂上给了女生
34％注意力时,一位男生这样说——“她不喜欢男生,她只听女生发言,”另一个班上的一
位男生说——而在他的班上,老师对男生的关注占到63％.
6 男生认为老师花三分之二的时间在他们身上是公平的——如果少于这个时间,就会在
课堂上捣乱,甚至向上级主管投诉.一位老师说：“吸引他们的注意力是非常重要的,不然
他们会表现得很糟糕.”
7 根据斯彭德的研究,课堂教学普遍实行双重标准.“当男生提问、表示反对甚至质疑老
师时,他们通常得到尊重和奖励；而女生这样做却常常受到批评和惩罚.”
8 当男生需要老师关注时,能很快得到老师的回应.“然而女生的要求会被忽视；她们长
时间地举着手,通常很礼貌地请求帮助但老师不予理睬,因为老师必须关注那些男生.”
9 一位女生在谈及一位男教师时评论道：“如果你是个女生,起火了你都不想举手告诉
他.因为在他问你想说什么之前,我们已全都烧死了.”
10 斯彭德说,男生的书面作业也是按不同的标准来评判的.当她让教师评判学生的论文
和课题时,在告诉老师这是男生做的之后,同样的作业给的分数会高些.一位教师在谈到
一项关于发明的课题时说：“当男生决定把作业当回事时,没有哪个女生能比得上他.”但
实际上,这项课题是一位女生完成的.
ll 女生交上来的整洁干净的作业被嗤之以鼻.“我想她本可以多花些时间补充些事实,而
不是花时间让作业显得美观,”一位老师这样评论.“很典型,是不是?所有的努力只是为
了让它好看些——你不能因为女生关注外表而揍他们一顿啊,”另一位老师这样看.但是当
斯彭德指出作业是一位男生做的以后,语气就明显地改变了.
12 斯彭德总结说,女生在男女混合班中总处于不利的地位.如果女生像男生一样吵闹、
野心勃勃,那么她们会被认为“没有教养”；如果她们安静而顺从的话,又会被忽视.
13 斯彭德说,有些学校推行了数学课和自然科学课男女分班上课的办法,并且发现女生
的成绩有显著的提高.她建议说,最有希望的解决办法是在学校内对某些课程实行男女
分班上课——而不是像过去那样男女分校上学.
*