求以韩麦尔先生为第一人称改写《最后一课》!不要跟书上的一样!要300字左右!

　　一,今天早晨,我起得特别早,因为我知道,我们这个地区已经沦陷.从今天起,这里的人们已经不能再讲法语,当然,我这个法语老师自然也将失业.但如果仅仅是失业,道没关系,令我心痛的是这个地区可怜的人们将永远忘记他们的母语：法语.所以我已经不能在这里待着了,我准备在上完这最后的一早上课后回法国!为了纪念这最后的一课,我换上了只在督学来视察或发奖的时候才穿的那套衣服：一套绿色礼服,打着皱边的领结,绣边的小黑丝帽.
　　我走到锯木厂后边的草地的时候,我看见了普鲁士的士兵正在操练,我的心里不由得生起一股愤怒的火焰,这些强盗们强占了阿尔萨斯和洛林,还在这里旁若无人地操练,这种事情对于任何法国人来说,都是一种羞耻,一种亡国奴的耻辱.接着,我不知不觉得走向了学校,在路上,我看见了贴在镇公所帮布告牌上的消息,这是每次传出坏消息的地方.我上去一看,不出我所料,又是意见坏事：阿尔萨斯和洛林将被割让,这两个地区的人们将不能学习法语.
　　我走到了学校门前,一看手表,还很早.刚想转头回去,就看见教师窗口有些学生的影子,便走进去一看,这些学生竟然来得这么早,以前他们从来不会这样的啊!我又向教师后面看了一眼,看到了郝叟,他戴着他的那顶三角帽,还拿着一本还有从前的镇长,从前的邮递员,还有旁边的一些人,他们大概是为了纪念这最后一课.我开始上课了.今天,教室里特别安静,没有了以往的吵闹,虽说是这样,但我的心里有几分不自在,而且还很紧张.我已经从事了40多年教师这个职业,很少像现在这样紧张.
　　上课以后几分钟,小弗郎士慢吞吞地走了进来,如果是以前,我一定会批评他,但今天这个特别的日子,我没有说他.看得出,他有点惊奇.
　　接着,我们就上起了课.我先向小弗郎士提了个问题,他没回答出来,可以想象,他肯定很难受.
　　上习字课的时候,学生们都在埋头写字,我看到了那些挂在课桌的铁杆上的字帖,在轻风的吹拂下,多像法国的国旗!我又想起了这个和我相处了这么多年的教室,我多么希望能不离开这里,不离开我的学生们啊!可是不能,在侵略者的逼迫下,我必须回去!
　　最后一节是历史课,我有点胆怯,因为上完这节课后我将离开这里,但是我还得把这节课上下去!这节难忘的课,我会永远记住它的.
　　忽然,教堂的钟敲了十二下.祈祷的钟声也响了,窗外又传来普鲁士士兵的号声——他们已经收操.我即将离开.
　　突然,产生了一种莫名的伤感,我刚想说话,就咽住了,我已无力说“放学”我只能用尽全身的力气,在黑板上写下了“法兰西万岁!”这几个字,并示意学生们回去.
　　从此以后,我便离开了这里.
　　二,我站在讲台上,看着异常安静的学生和教室后边坐着的镇上的人,心情很不平静.这时,小弗郎士进来了,我说：“快坐好,小弗郎士,我们就要开始上课了.”小弗郎士一纵身跨过板凳就坐下了.
　　“我的孩子们,这是我最后一次给你们上课了.柏林已经来了命令,阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了.新老师明天就到.今天是你们最后一堂法语课.我希望你们多多用心.”
　　同学们听了这几句话,都非常伤心.也许在后悔以前没有好好学习.
　　我开始检查问题,当叫到小弗郎士时,开头的几个字就糊涂了,站在那里摇摇晃晃,头也不敢抬起来,看上去挺难受的.我说：“小弗郎士,我也不责备你,你自己一定够难受的了.人们常想：‘算了吧,时间有的是,明天再学也不迟’.现在看看我们的结果吧.唉,总要把学习拖到明天,这正是阿尔萨斯人最大的不幸.现在那些家伙有理由对我们说了：‘怎么?你们还自己说是法国人,你们连自己的语言都不会说,不会写!’不过,小弗郎士,也并不是你一个人的过错,我们大家都有许多地方应该责备自己呢.”
　　“你们的爸妈对你们的学习不够关心.为了多赚一点儿钱,宁可叫你们丢下书到地里,到纱厂里去干活.我呢,我不是常让你们丢下功课替我浇花吗?我去钓鱼的时候,不是干脆就放你们一天假吗?”
　　后来,我谈到了法国语言,我告诉学生,法国语言是世界上最美的语言,最明白,最精确.我们必须把它记在心里,永远别忘了它.亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开*大门的钥匙.说到这里,我开始讲语法.我觉得我从来没有这么耐心的 讲解过,学生也从来没有这样细心的听讲过.他们好像要在这最后一堂课上把所有的知识都学会.
　　语法课上完了,又上习字课,我发给他们新的字帖,帖上是美丽的圆体字：“法兰西”、“阿尔萨斯”,这些字帖挂在课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬.学生个个都那么专心,教室里那么安静.连最小的孩子也不分心.
　　我坐在椅子里,瞪着眼看周围的一切,四十年了,我一直在这里,窗外是小院子,面前是学生,用了多年的课桌,长高了的胡桃树,还有亲手栽的紫藤,而如今要同这熟悉的一切永远的分手,怎不叫人伤心!都是那可恶的战争啊.
　　接着我又教了一堂历史,教初级班拼ba、bi、bo.看到坐在后排的郝叟老头戴着眼镜,捧着初级课本跟孩子们一起拼字母,听着他那古怪的声音,我又想笑,又难过.啊!这最后一课,我真永远忘不了!