写中国历史的文章,一定是有名的作家写的,给几个文章名啊

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• 名家写人文章摘抄 杂志书等好的文章也可以不要太长400字左右 最好标一下作家和出处 注意不要自己写的作文 名家名篇啊~
• 桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的……阅读理解.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.||红的像火 粉的像霞 白的像雪 花里带着甜味 闭了眼 树上仿佛已经满是桃儿 杏儿 梨儿 花下成千上百的蜜蜂嗡嗡地闹着 大小的蝴蝶飞来飞去 ||野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的.1、本段选自现代作家朱自清的散文《春》,你还学过他的本文章：—— —— 2、给划线的句子天上正确的标点符号.（用双划线标出来了）3、照样子,写短句.红得像火 粉的像霞 白的像雪 ———— ———— ————4、用‘——’划出一句比喻句,用波浪线划出一句联想句5、补写句子.（1） 花下成千上百的蜜蜂嗡嗡地闹着,——————————————————（2）大小的蝴蝶飞来飞去,——————————————————6、这段话表达了作者怎样的感情?选择正确的答案.（1）赞美春天的欣欣向荣（ ）（2）赞美春天的艳丽（ ）（3）赞美春给丰收带来了
• 职业英语教案怎么写我是一名新教师,原来教的是新概念,教案就是词汇课,和课文课,现在职高全部换了教材,每个单位都有warming up,reading,listening,speaking ,另外一本是 warming up,common practical expression ,Scenario （其中有5个对话文章）,Comprehensive skil （包括listening,speaking,reading）,我现在都不知道一个单元应该几个课时了,而且教案的模式我也不知道该怎么写了,感觉乱七八糟的,说能告诉我应该在哪能学习学习,或者告诉我应该怎么写这两本书的教案,一个单位我应该分几个课时讲
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• 放大你的优点：1.在文中找出一对反义词,近义词.2.你对文章最后一句话是怎么理解的?今天晚上要用一个穷困潦倒的青年,流浪到巴黎,期望父亲的朋友能帮助自己找到一份谋生的差事."数学精通吗"父亲的朋友问他.青年摇摇头."青年还是摇摇头."那法律呢?"青年窘迫地垂下头.父亲的朋友接连发问,青年只能摇头告诉对方------自己连丝毫的优点也找不出来."那你先把住址写下来吧."青年写下了自己的住址,转身要走,却被父亲的朋友一把拉住了："你的名字写的很漂亮嘛,这就是你的优点啊,你不该只满足找一份糊口的工作."数年后,青年果然写出享誉世界的经典作品.他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马.世间许多平凡之辈,都要一些小优点,但由于自卑常被忽略了.其实,每个平淡的生命中,都蕴涵着一座丰富金矿,只要肯挖掘,就会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……
• 《杨柳》（节选）丰子恺 ~的阅读答案啊!救助~要快.1 划线部分拔杨柳当成（）来写?,这样写的好处是什么?2 文章把杨柳与其他树进行对比,突出杨柳（）的特点.3 作家为什么如此喜欢杨柳?杨柳身上究竟有着什么样的精神?结合选文,用自己的话说一说. 求求各位高师了~要最佳答案哦~ 快! 求求啦啦啦
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• 这个作文怎么写、请给例文、阅读下面的文字,根据要求作文.一个小孩子站在凛冽的寒风中,大声诘问冬天：“春天繁花盛开,夏天绿树成荫,秋天硕果累累,而冬,你有什么呢?把一切色泽都掩盖,把一切生机都吞没,蛮横地占领了这个世界.冬,你快还我春天,释放生命!”风中清晰地传来一个略带温柔的声音：“孩子啊!你不懂,我是春的母亲.”从上面一段文字中,你感悟到了什么?请以此为话题写一篇文章.注意：①确立的话题与材料方向须一致,所写内容须在话题范围之内；试题引用的材料,考生在文章中可用也可不用.②立意自定.③文体自选.④题目自拟.⑤不少于800字.
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