议论文开头作用

打印文章
栏 目 树 形 导 航
打印本文 关闭窗口
《议论文的开头作文指导》教案
作者：老黄文章来源：本站原创点击数393更新时间：2005-9-25文章录入：黄进责任编辑：黄进
议论文的开头

一、课题：议论文的开头
二、确定教学目标：
了解议论文常见的开头的方法
掌握几种一般的开头的方法
拓展学生的思路,培养他们辩证思维能力
三、教学重点及难点分析：
议论文语言与记叙文语言的区别
辩证分析地题目的涵义及快捷破题的方法
四、落实重点的措施：
传授议论文开头的方法,使之有“法”可依
边讲边练、讲练结合
五、巩固措施：
进行议论文开头的专项训练
在大作文练习中,明确重点
议论文的开头（一）
议论文的开头部分也是其绪论部分,这个部分有领起全文的作用.议论文的开头根据内容的不同,表现形式也各有区别,而且是多种多样的.从内容上说,有开门见山提出中心论点,有的概括议论范围,有的交待写作目的,有的摆出反驳的错误观点.从表达形式上说,有的用设问开头,有的用事例开头,有的引用名言名句开头,有的以历史典故开头等等.有的单用一种,有的几种并用.但不管用什么方式开头应该“一题到手,如射之有鹄,能者一箭中,不能者千万箭不能中.能之精者,正中其心；次者中其心之半；再次者,与鹄距离不远；其下焉者,则旁穿杂出,而无可捉摸焉.”可见,最好的开头以一箭“正中其心”为上.清人李渔也说：“开卷之初,当以奇句夺目,使之一见而惊,不敢弃去.”绪论部分都写得比较简单,只要能在开头部分提出要议论的问题,回答“是什么”,就可以转入正文.
开头通常有三种形式：正向式.先说与论点有关的话,为观点的提出打下基础（创造是人类进步的阶梯,是人类文明发展源泉）,然后,提出论点（因此,我们要培养创造能力）.
引言式.先引名言（人生最大的聪明是有自知之明）,再进行解释（此话很有道理.自知之明是一个人成才的必要条件）,最后提出论点（人贵有自知之明）.
设问式.一问（天下事有难易乎?）,一答（为之,则难者亦易矣——从正面答.不为,则易者亦难矣——从反面答）.
例1、《学贵善问》
谈起学习,大多数人主张勤奋、刻苦.下苦功夫,这当然是对的,但也要讲究学习方法,这方法的一种就是“问”.“敏而好学,不耻下问”,孔子把学和问相提并论,可见其重要性.王充也说：：“不学自知,不问自晓,古今年内行事,来之有也.”在学习中,我们应当边学边问,多学多问.
例2、《谈“自我牺牲”》
高尔基说：“不怜惜自己,这是世界上最值得骄傲,最绚丽的智慧,不会怜惜自己的人万岁!”我理解,凶所说的“不怜惜自己”,实际上就是一促“自我牺牲精神”,高尔基把“自我牺牲精神”当作“世界上最值得骄傲、最绚丽的智慧”,充分说明了“自我牺牲”的伟大.
例3、《坚持就是胜利》
人生的道路曲折不平,难免会遇到困难和挫折.而对困难和挫折,人们的态度是各不相同的.然而只有坚持努力才能到达胜利的彼岸.
例4、《小事不可小视》
也许是大事引人注目的原因吧,一般地说,人们都十分重视大事而往往忽略了小事.小事是不是就可以轻视呢?我以为小事切不可小视.
训练题：
以“自满是学习的大敌”为题,写两个正向式的开头.
以“主观努力是成才的决定因素”为题,写两个引言式的开头.
以“战胜自己是最大的勇敢”为题,写设问式的开头.
以“青年人要树立远大的理想”为题,写一个开头.
以“勤奋是通向成功的必由之路”为题写一个设问式的开头.
参考例文
1、正向式 ①自满就是自我满足.学习中有了自满情绪,就会不思进取,固步自封,甚至每况愈下.因此,自满是学习的大敌.
②一个人在学习上自满自足,就不可能勤奋好学,就不可能认真思考.到头来只能是倒退落后.可见,自满是学习的大敌.
2、引言式 ①“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感.”这话有道理.“汗水”就是主观努力；“灵感”就是智力因素.主观努力是成才的决定因素.
②“师傅领进门,修行在个人.”这话一点不假.一个人的成长进步主要靠自己的拼搏奋斗.也就是说,主观努力是成才的决定因素.
3、设问式 ①什么是一个人最大的勇敢?是劈波斩浪畅游大海,是驰骋沙场浴血奋战,还是明知山有虎偏向虎山行?都不是.一个人的最大的勇敢是战胜自己.
②人生最大的勇敢是什么?是与天斗与地斗吗?不是.是与人斗吗?也不是.人生最大的勇敢是同自己的弱点、缺点斗,是战胜自己.
议论文的开头（二）
1、喻起法：用比喻作文章的引子,揭示中心论点,此种模式生动形象能引人入胜,富于文学色彩,开篇便能营造出浓烈的诗情画意.
例文1、《我看课外阅读》
如果把教科书比作土壤,那么课外阅读就可以看作是施加的肥料.单靠土壤里的养料而不适量地添加肥料那一定会导致“营养不良”.而现状正是如此,有调查表明,现在不少青少年阅读面狭窄,以致无法有效提高自己的文化修养.
从上面的例子我们可以看出：这种开头就是把“正向式”变换成比喻来写出来.
2、事起法：又叫论据先行法.一般是以一件事或一个故事作为文章的开头,进而引出文章论点的方法.这种模式形象生动,针对性强.
例文2、《目标要专一》
有这样一幅漫画：一个青年挖井找水,挖了四五个深浅不一的坑,没有出水,正要挖新“井”.画面下部的文字反映了他的心思：这下面没有水,再换个地方挖.
这幅漫画使我深思：要想成功,除了花力气外,还要目标专一.
3、逆向式：文章先提出与中心论点相反的观点,或把批驳的现象亮出来由此引起议论.一般用在驳论文章的开头.
例文3《学生也要学做家务事》
谈到做家务事,有的同学说：“家务家务,家长的任务.”言外之意,家务与他们无关.这种说法显然是不对的.我认为：家务家务,每个家庭成员的任务；做家务事不单是父母的事,我们学生也要学做家务事.
4、解题法：对题目进行分析,在分析中提出自己的观点.这类作文开头往往是针对“关系型”的文题而设的.
例文4、《苦与乐》
苦与乐是相互矛盾又相互联系的.
苦与乐的含义有多种多样,有生活上的,也有学习与工作、事业上的.饥馑贫困是一种苦,在逆境中艰难进取也是一种苦,前者为人所嫌弃,后者则被人视为至宝；逸豫享受是一种乐,功成业就也是一种乐,前者低级庸俗,后者则为人所追求.我们需要的苦与乐,当然指的是积极向上的后者.
5、单刀直入法：开头立即提出中心论点,然后对论点进行阐释,从而确定论证的方向.如《谈骨气》一文的开头.
教后记：
课堂教学效果分析：学生在了解了议论文开头的方法后,感到议论文写作不再有茫茫然的情况了.在写作时,摆脱了过去提笔就写或者咬着笔头半天凑不出一句话的毛病.他们可以模仿一些格式、依照一些规律进行思考
有益的启示：在教学过程中,要达到“教是为了不教”的目的,首先必须授之以法,引导学生去探索规律,这样才能收到事半功倍的效果