亲子阅读应该孩子写还是家长写

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• 舒乙 父子情 1.作者在文中说“在我的第一个记忆里,竟没有父亲的形象”,通常情况下,这个“父亲的形象”应该是什么样?2.“他当时严重贫血,整天抱怨头昏,但还是天天不离书桌,写《四世同堂》.”看似不经意的一句话,有什么表达作用?3.给儿子示范撒尿,允许儿子听大人说话,对儿子的功课和成绩不感兴趣,带儿子访朋友,坐茶馆,上澡堂子,这些事即使在今天看来,也不大容易被家长们所理解,你怎么看待老舍先生的这些做法?4.作者说自己从父亲那里得到的两份礼物,有什么特殊的意义吗?5.老舍先生对儿子平等相待：“呀见到我,不再叫‘小乙’,而是称呼‘舒乙’,而且伸出手和我握手,好像彼此是朋友一样”,可是当儿子出门远行时,却又关心儿子的车票和皮带,你怎样理解这种父爱?6.作者在文章的第一自然段中说老舍先生“是个复杂的父亲”,读罢全文,你怎样理解老舍先生在教子上的“复杂”?
• 《当你心里充满了爱》 阅读理解答案文章可以在百度找问题是①通读全文,在下面括号上填写表现“我”心理变化的句子.兴冲冲→（ ）→（ ）→（ ）②第③——⑦段在全文中的作用是什么?③结合上下文,品析下面句子中的加点词语（1）听见动静,爸爸猛的抬起头,紧张的冲我笑笑.（加点词：紧张的）（2）爸爸妈妈终于还是走了,没有推迟一天,他们的心里还挂念着北方的大山.（加点词：终于还是走了）④文中两次写小荣的“哭”有什么作用?⑤结尾说“我觉得自己应该对他们说些什么”,联系全文,说说我想对父母说些什么?
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• 《母亲》（作者：肖复兴）阅读答案我的眼泪一个劲的往上涌的原因世上有一部永远写不完的书,那便是母亲…… 那一年,我的生母突然去世,我不到八岁,弟弟才三岁多一点儿,我俩朝爸爸哭着闹着要妈妈.爸爸办完丧事,自己回了一趟老家.他回来的时候,给我们带回来了她,后面还跟着一个小姑娘.爸爸指着她,对我和弟弟说：“快,叫妈妈!”弟弟吓得躲在我身后,我噘着小嘴,任爸爸怎么说就是不吭声.“不叫就不叫吧!”她说着,伸出手要摸摸我的头,我扭着脖子闪开,说就是不让她摸. 在以后的日子里,我从来不喊她妈妈.有一天,我把妈妈生前的照片翻出来挂在家里最醒目的地方,以此向后娘示威,怪了,她不但不生气,而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘.有一次,她正擦着,我突然向她大声喊着：“你别碰我的妈妈.”好几次夜里,我听见爸爸在和她商量：“把照片取下来吧!”而她总是说：“不碍事儿,挂着吧!”头一次我对她产生了一种说不出的好感,但我还是不愿叫她妈妈. 孩子没有一个是省油的灯,大人的心操不完.我们大院有块平坦、宽敞的水泥空场.那是我们孩子的
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