在每组四个字上各添一笔画,使之变成一个成语

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• 我不爱那小巧玲珑的玩具,不爱那漂亮的服装.你问我到底爱什么,我将自豪地对你说：“我爱我的语文书!”‖　　每当新学期开始的时候,我第一盼望的就是新语文书.我一拿到,就迫不及待地一页一页地看下去.　　每当上语文课时,我瞪大双眼,看着老师写在黑板上的字,倾听老师的讲解,生怕放过一个字.　　每当清早霞光四射的时候,我就坐窗前,放声朗读着课文,一遍、二遍、三遍.毫不厌倦.‖我该怎样感谢你呢?你像一位亲切而耐心的知识老人,从拼音“a、o、e”起,到深奥的古诗,都用你生动的语言向我们讲解；你让我们在知识的海洋里遨游,使我们认识大自然的优美和神奇；你带我们与标点符号交朋友,让我们熟悉它们的用法.　　岁月在流逝,转眼就过去了六个春秋,你也源源不断地把知识送给了我们,使我们懂得了怎样看书,怎样作文.当我提笔写这篇文章时,不禁心潮起伏,说不完对你的感谢.各用一个成语表示下列意思每学期我一拿到新书就想看的心情-------上语文课时我的神情------每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态本文的写法是借物抒情?借物喻理?借物喻
• 在括号里填上两个字的省或市的名称,使前后的四个字组成一个成语.气壮山（ ） （ ）辕北辙 因小失（ ） （ ）心同德声东击（ ) （ ）居乐业 人云亦（ ） （ ）腔北调一技之（ ） （ ）里淘金 一步登（ ） （ ）津有味至高无（ ） （ ）阔天空 难能可（ ） （ ）春白雪
• 每组四个字各添一画使其变成一个成语
• 在“一、二、三、五、七、千”这几个字上各添一个“口”字,使们变成新的字?
• 在每组四个字上各添一笔画,使之变成一个成语
• 在关,雨,灰,一这四个字上每个字添上三笔,使它变成一句成语
• 一.《泊船瓜洲》写的是（ ）季,描写的特定景物是＿＿＿＿＿.《秋思》写的是（ ）季,描写的特定景物是＿＿＿＿＿.《长相思》写的是（ ）季,描写的特定景物是＿＿＿＿＿.二.照样子在括号中填写一个字,使它和两边的字组成一对意思相近的词语.例：报（酬）劳 报酬 酬劳 怀（ ）心 ＿＿ ＿＿ 其（ ）在 ＿＿ ＿＿ 古（ ）僻 ＿＿ ＿＿三.根据提示写出含有“手”的成语.形容聪明能干.（ ） 形容动作灵活.（ ）四.在括号里写出相对应的词.慈祥对奶奶正如可怜对（ ） 越剧对戏剧正如（ ）对兵种忐忑不安对泰然自若正如（ ）对当机立断五.150字左右的暑假总结.(正常人一点的,加上去了上海旅游)六.What's your father?七.你能用piay,writ,do,have翻译下列短语吗?piay:下棋( ) 体育活动( ) 弹钢琴( )writ:写信( ) 写报告( ) 写邮件( )do:做实验( ) 晨练( ) 洗碗碟( )have:举行野餐( ) 上英语课( ) 试一试( ) 不一定要全部回答出来
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