在理想的风筝这一篇课文中,为什么刘老师残疾了?

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• 模仿以下文章打一篇题为《我的老师》的作文注意①倒叙②选取两个具体事例③人物各种描写,④巧妙过渡⑤感我的老师春天又到了.柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情飘摆,舒展着自己的腰身.连翘花举起金黄的小喇叭,向着长天吹奏着生命之歌.而蓝天上,一只只风筝在同白云戏耍,引动无数的人仰望天穹,让自己的心也飞上云端.每逢这时,我就会不由自主地想起教我们历史课的刘老师,想起他放入天空的风筝.刘老师个子不高,微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛,一头花白的头发更衬出他的忠厚.他有一条强壮的右腿.而左腿,却从膝以下全部截去,靠一根被用得油亮的圆木拐杖支撑.这条腿何时、为什么截去,只是有一次,他在讲课的时候讲到女娲氏补天造人的传说,笑着对我们说：“……女娲氏用手捏泥人捏得累了,便用树枝沾起泥巴向地上甩.甩到地上的泥巴也变成人,只是有的人,由于女娲甩的力量太大了,被摔到地上摔丢了腿和胳膊.我就是那时候被她甩掉了一条腿的.”教室里自然腾起一片笑声,但笑过之后,每个学生的心头都飘起一股酸涩的感情,同时更增加了对刘老师的尊敬.他
• 阅读题 人生的第一课答案~1、本文题目是“人生第一课”,文章的第2自然段中哪个短语点明了这一课时人生的第一课?谈谈你对题目的理解.2、怎样理解第2段和第6段划线词组的含义很随便地__________________很浅显的__________________3、尽管孩子们讲的故事语无伦次,但老师为什么要用“非常好的纸,很认真,很工整地”记录,并配上插图?4、文章结尾的“如何看待这种灌输呢?”一句在全文中起什么样的作用?5、人生第一课结束了,在不知不觉中,孩子受到了某种“灌输”.孩子们从“灌输”中得到了什么?6、你是怎样理解“灌输”的?请用简洁的语言写一写.
• 在理想的风筝这一篇课文中,为什么刘老师残疾了?
• 六年级阅读短文答案是六年级下册的《理想的风筝》（节选）题目如下（一）理想的风筝（节选）    北方的冬季漫长而枯燥.当春风吹绿了大地的时候,人们的身心一齐苏醒,一种舒展的快意便浮上心头.在晴朗而没有大风的日子,刘老师课余便在校园的操场上,放起他亲手制作的风筝.    他的风筝各式各样：有最简单的“瓦片儿”,也有长达丈余的蜈蚣,最精妙的是黑色的燕子风筝.他的腿自然不便于奔跑,但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的快乐.他总是自己手持线拐,让他的孩子或学生远远地擎着风筝.他喊声“起”,便不断拉动手中的线绳,那纸糊的燕子便抖起翅膀,翩翩起舞,扶摇直上.他仰望白云,注视着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋.我常常站在他旁边,看着他的脸.他脸上漾出的那甜蜜的笑,使我觉得他不是一位老人,而是一个同我一样的少年.①写出下列词语的反义词.（2分）       漫长（       ）         舒展（      ）②短文中“仰望”、“注视”都表示看的意思,请你再写两个表示“看”的词语.（1分）             
• 修改一篇三年级作文《别惹小叮当》读后感我想,小叮当的童年将会是小叮当这一生最美好的记忆,她的童年丰富多彩,她的童年充满了阳光……我也和小叮当一样经历过许多童年趣事.在我记事的时候,妈妈常对我说,你是我们从垃圾堆捡到的,早知你这么不听爸妈的话,我们就不捡你了.我才不信妈妈的话咧,小叮当也和我一样不相信她妈妈的话.以前,我还有点半信半疑,现在一点也不相信那些话呢!因为和爸在一起,有人说我长得像爸爸,和妈在一起,就说我长得像妈妈,所以呀,我认定我不是捡来的.爸爸妈妈常常告诉我要节约用水、用电.不过,我才没有那么节约哦,好几次都忘了关电风扇,结果被爸妈大骂一顿……看了小叮当的故事后,现在的我可节约了,连爸妈都是我的手下败将.当我懂得“节约”那天起,晚上睡觉前就会把电视电源和电脑电源给统统关掉,爸妈问我为什么要这样做,这时,我说了一句让他们晕倒的话,节约用电啊,不是你们教我的吗?还记得上学期数学大考,成绩很不理想,老师不没有公开成绩,几乎看老师的表情就知道了,老师敲着讲桌,皱着眉头,生气的一个字一个字的说：
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