《鸟的天堂》作者是怎么样写出了榕树的茂盛

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• 1.课文写了作者（ ）次经过鸟的天堂,第一次是在（ ）,所以只看到了（ ）,没有看到（ ）；第二次是在（ ）,看到了（ ）,所以他赞叹说（ ）.2.从“在一个地方”、“渐渐逼近榕树”可以看出作者是按从（ ）到（ ）的顺序写大榕树的.作者写出了榕树的“大”和“茂盛”：“大”可从（ ）等词语看出来,“茂盛”可从（ ）等词语看出来.这部分是写榕树的静态的,是从榕树的干、枝、叶的（ ）、（ ）、（ ）等方面写的.3.从（ ）、（ ）、（ ）等词语看出作者是按时间顺序写鸟的天堂的.这里写出了榕树上“鸟多”,可从（ ）等词语看出来；还写出了“鸟乐”,可从（ ）等词看出来.这部分写的是榕树上的动态,是从鸟的（ ）（ ）等方面写的.
• 在《鸟的天堂》中,作者描写榕树的茂盛时,是从这两方面写的-——?（答案）
• 朗读文字标出重音和停顿1当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树.我感到一点留恋.昨天是我的眼睛骗了我,那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊!2当灿烂的太阳跳出东海的碧波,帕米尔高原依然是群星闪烁；当北国还是银装素裹的世界,*早已洋溢着盎然的春色.我们爱你,中国!.我们爱你——傣家竹楼前如水的月色,世界屋脊上布达拉宫的巍峨.吐鲁番的葡萄、哈密的瓜,大草原的羊群、戈壁滩的骆驼..
• 竹林深处人家阅读题 1、贯穿全文的线索是什么?2、作者是从那几个观景点描绘不同的竹林景物的?3、作者怎么样从视觉、听觉、嗅觉三个方面对竹子的特点进行描写?4、阅读课文,说说作者笔下的江南竹乡有那几个方面的鲜明特色?5、细读课文前三段,说说作者是从那几个角度来描写竹海景象的?6、文中用大量篇幅描写竹海,写竹坞中无边无际、深不可测、密不见底的竹林,用意何在?7、作品结尾谢了竹乡人家,呈现的是一片怎样的氛围?是怎样安排材料的?8、第二段把竹林比喻大海,这写出了作者当时怎样的感受?从文中哪些语句可以看出来?这说明竹海的什么特点?9、文章题目是“竹林深处人家”,而选文却用大量的笔墨写景,目的是什么?10、从这两段的描写中可以看出作者怎样的感情?（这两段是全文的1 2自然段）
• 观潮中第一段是怎样写海潮的雄伟壮观的景象的? 作者是从那几个方面对潮来之状进行描写的?写出了江潮怎样的特点? 3.4段中,那些句子描写了壮士的形象? 哪些语句突出了勇士逆潮游泳的高超本领?　　　　超出三处写潮来时的声音和四处写潮水的样子的语句.作者是按怎么样的顺序观潮的　?　　读第五自然段,超过去之后,又是怎么样的一番景象呢?从那些词语可以看出?　　　　　　浙江潮水雄伟壮观,水上的表演．．．．．．但作者缺写的井然有序,分析酱紫安排的好处捏.　　　　　　　
• 修改病句 【鸟的天堂】的作者是著名作家巴金写的.
• 槐花 季羡林 1.氤氲这个词在词典中的解释是：形容烟或云气浓郁.融融在词典中有两个解释：1形容和睦快乐的样子 2形容暖和.请结合上下文解释下列词语在本文中的意思.氤氲：融融氤氲：2.读文章填空.(1)第一自然段主要通过对槐花的（）、（）和（）的描述,写出了槐花的茂盛和美丽.而第3~8自然段,作者通过（）,来衬托了槐花的美丽.（2）第三自然段中,作者写“一幅印度人画的人像"是为了（）.3.写出下列句子中部分标点符号的作用.”我虽然也陶醉于氤氲的香气中,但却从来没有认真注意过这种花树——惯了.“这句话中破折号的作用（）”真好看呀!简直神奇极了!“这句中两个感叹号的作用是（）4.文章最后一段是围绕哪一句话写的?5.作者从看花中得到了什么启示?
• 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树,感到一点留恋.鸟的天堂这一课.为什么作者只感到一点留恋?
• 鸟的天堂 的作者是巴金写的(怎样修改句子)
• 在作者描写榕树的茂盛时是从两个方面写的这两句话是( )( )
• 陈大伯每天步行锻炼身体,他3分之1小时走3分之5km.陈大伯步行的速度是（）
• 等腰三角形一边长为6cm,另一边长为2cm,则他的周长是多少?