我们在观察物理事物和现象时应该注意哪些问题
问题描述:
我们在观察物理事物和现象时应该注意哪些问题
答
主要是要全面具体的观察,最好能多观察几次,一定要细致.
相关推荐
- 我们在考察生活中的地理事物或现象时,应该怎样分析问题
- ‘终于”一词说明了什么?试用“终于”说一句话.你能把文中加点的“喜欢”一词换成别的词么?然后再读一读,说说有什么不同.读了这篇文章,你有什么感受?牛顿出生在英国乡村,他从小就喜欢观察自然现象,对什么都感到新奇,喜欢提出问题,而且喜欢自己想办法解决问题.有一天,牛顿注意到在太阳光下,自己的影子上午在西边,下午在东边.这一常见的现象,引起他研究的兴趣.经过一连几天的观察,牛顿发现太阳光投影的移动是有规律的.他产生了一个想法:可不可以利用这个规律制作一种计时器呢?于是,他在房屋朝南的墙壁上,和墙面垂直插了一支细棒,每半小时、一小时认真的华夏细棒的位置,再经过多次修正,最后终于制成了一个利用太阳光投影定时的“太阳钟”.他把这个钟安装在村子的中心,给乡亲们带来了方便,大家亲切的把它叫做“牛顿钟.牛顿从小就喜欢观察,喜欢研究,喜欢动手实验,后来成为伟大的科学家.
- 力随速度变时时间到我问题(一个积分问题)比如一个最简单的例子吧,雨滴下落的时候假设只考虑重力和空气阻力,空气阻力f=kv 若雨滴从形成开始到匀速下落,我们都知道根据力的平衡可以计算出来.假若我要计算加速到这个稳定速度的时间,就出现了一个神奇的现象:dt=dv/a ,其中a=(mg-kv)/m 根据这一步,要对时间积分,把a倒过来,再积分就必然要得到一个ln的函数,内部就是mg-kv,然而,到了最后,加速度是0,mg在平衡时应该等于kv,也就是说ln内部是0!这个时间不存在!或者换句话说,到了最后加速度无线接近0,就永远到不了那个极限速度,再换句话说就是要无限长的时间!诸如这种问题还有,比如汽车从0加速到稳定速度,到最后动力无限接近阻力,加速度也是无限小,这时候得到的ln函数内部也是0!还有线圈收到电磁感应运动受到安培力和重力作用,到最后也是ln内部是0莫非永远到不了这个速度?我感觉思想被颠覆了,我们高中一天到晚算的平衡速度什么的根本永远都到不了啊!是的确如此还是计算的特别处理?我想我的计算应该是没
- 用油镜观察时应注意哪些问题?在载玻片和镜头之间加滴什么油?起什么作用?
- 哈勃定律就能证明宇宙一直在膨胀吗?哈勃定律 :V=H d 是星系、恒星的径向运动速度(V)产生了多普勒效应的光谱红移(Z),距离 (d) 越大运动速度 (V)越大.这是根据观察得到的经验公式.那么,由于最远的星系距离我们很远,甚至达到130亿光年.这样的距离,意味着光需要走130亿年才能到达我们.即,我们现在所观察到的都是130亿年前的现象,远离,及快速远离,都应该是130亿年前的情况.那么,我们只能说130亿年前宇宙是在膨胀的,但如何知道现在的宇宙是在膨胀还是收缩,或者象心脏一样蠕动呢?我还在想一个问题,就是即使是以前是否就意味着膨胀呢?考虑二维球面上一个亮点a的例子,当球面从无穷大“加速”收缩时,那么在t时刻收到130亿光年前a的位面信息,那肯定是感觉在加速远离,这是因为球面在以加速度收缩的缘故。以此推广到三维空间,这种远离现象,也可以解释为宇宙是在做加速收缩。或者说,这种远离现象,对判断收缩还是膨胀没有任何意义了。举个不恰当的例子,如果人的视觉暂留不是很小,而是130亿年的时间,那么,我们将
- 宇宙的边际是什么?为什么宇宙没有边际?其实这个问题已经有很多人问过了,也是很多人一直在争论的问题,只是我觉得都没有解释的很明白,所以在这里再次提出来.其实我是想借此机会发表一下自己的看法,请大家一块儿来讨论讨论。我的观点是:首先,我们要搞清楚“宇宙”的概念是什么。宇宙这个词在英语中叫cosmos,在俄语中叫кocMoc 在德语中叫kosmos 在法语中叫cosmos。它们都源自希腊语的κoσμoζ,古希腊人认为宇宙的创生乃是从浑沌中产生出秩序来的。在现代英语中更经常用来表示“宇宙”的词是universe,在最广泛的意义上,universitas 是指一切现成的东西所构成的统一整体。Universe与cosmos的区别在于,前者强调的是物质现象的总和,而后者则强调整体宇宙的结构或构造。汉语中“宇宙”比较好理解:宇代表空间上的无限,宙代表时间上的无限,所以“宇宙”这个词有“所有的时间和空间”的意思。其实看了对“宇宙”概念的解释,就应该能明白了。我们对“宇宙”概念的定义就是我们所能认知的所有事物,包括所
- 求帮忙,物理题.题目:手持一个凸透镜,在室内的白墙和窗户间移动(离墙近些),就能在墙上看到什么?这个现象启发我们,在阴天怎样估测凸透镜的焦距?为了使估测结果更准确,操作时该注意什么?
- 关于电路叠加定理问题(解决并联电压源)叠加定理说“电压源不作用时应视为短路,电流源不作用时应视为开路”,我有个问题,那如果是两个电压分别是10伏的电池并联起来然后给外电路的1欧姆的电阻供电的话,按照叠加定理,其中1个电池应该是导线,这样的话,1欧姆的电阻就被短路了就没有电流通过啊.可是,我们知道,两个10伏的电池并联给一个1欧姆的电阻供电这样的简单的电路中,根据初中知识都知道电阻两端应该有电压而且电流为10伏除以1欧姆等于10安培啊?这个怎么解释啊,郁闷了一晚上了想这个问题.....我补充一下叠加定理的完整内容吧:任一支路的电流(或电压)可以看成是电路中每一个独立电源单独作用于电路时,在该支路产生的电流(或电压)的代数和。当线性电路中有几个电源共同作用时,各支路的电流(或电压)等于各个电源分别单独作用时在该支路产生的电流(或电压)的代数和(叠加)。---------所以我才说,当只考虑一个电池作用时另一个是短路,考虑另一个电池的,同样与它并联的电池是短路,所以电阻上没电流,所以楼下这位可能没注意这
- 怎样用变阻器改变灯泡的亮度?1.观察滑动变阻器的结构,思考下面问题:电阻丝什么位置的绝缘漆被刮去了?为什么?哪两个接线柱之间的电阻是不变的?哪两个接线柱之间的电阻很小,几乎是零?移动滑片时,哪两个接线柱之间的电阻随着改变?向哪个方向移动时电阻变大?2.设计实验电路,思考下面问题:要使灯泡和变阻器中的电流大小相同,变阻器应该与灯泡串联还是并联?要能控制电流的大小,应该使用变阻器上的哪两个接线柱?要使灯泡由暗变亮,接通电路前应将滑片放到什么位置上?把你设计的实验线路图画在下面.3.按你制定的计划进行操作,尝试控制灯泡的亮度.在探究报告中写出选用的仪器、设计的电路、实验操作步骤及你对上面几个问题的回答.探究过程中你又发现了哪些新问题?和同伴们交流.
- 观察是学好化学的一个重要方法.点燃一支蜡烛,观察蜡烛(主要成分石蜡)有哪些物理性质和化学性质.刚点燃时的现象______;点燃一分钟时的现象______;用白瓷板压在火焰上,在白瓷板上可以观察到______;蜡烛刚熄灭时的现象______;熄灭一分钟后的现象______;根据以上实验现象,通过分析与判断,你的结论是:______;依据是______.
- 留心观察事物的作文
- 标准状况下,将甲烷和乙烯的混合气体224ml,通入装有足量溴的四氯化碳溶液的试剂瓶中,试剂瓶增重0.084g,试写出化学反应方程式并计算混合气体中甲烷和乙烯的体积比.