当做探究加速度与力.质量的关系平衡摩擦力时.斜面倾角偏大的a-f图像

相关推荐

• 1、一个物体放在斜面上,当倾角是30度的时候,物体沿着斜面做匀速运动,则可知物体与斜面间的动摩擦因数是（ ）；当把倾角增加到60度时,则物体做匀加速运动的加速度是（ ）.（g取10m/s2）2、质量为1KG的物体始终受到大小方向都不变的3N的水平作用力,先在光华的水平作用力上由静止开始运动,经3S后进入动摩擦因数为0.6的粗糙水平面上,则物体从静止开始经10S的位移是( )m,10S末物体所受的摩擦力大小为( )N.（g取10m/s2）3、质量一定的小球在空气中下落,受到的空气阻力跟它的速度大小成正比.已知小球从静止下落可达最大速度为20m/s,求小球下落速度为15m/s时的加速度.（g取10m/s2）4、下列叙述中正确的是( )A、受力物体同时也一定是施力物体B、汽车拉拖车做加速运动时,汽车拉拖车的力必然大于拖车拉汽车的力C、作用力于反作用力必然是相等的两个力D、作用力于反作用力是不能平衡的两个力5、有一不记重力的弹簧秤,当弹簧秤一端固定在墙上时,某人用5N的力拉弹簧秤另一端的秤钩时,及两端都用
• 物理实验:探究加速度与作用力与质量的关系中,有如下问题!1.平衡摩擦力过度会对实验结果产生什么影响?2.为什么实验时 M小车>>M钩码 ?请讲解 谢谢
• 如图（a）所示，木板OA可绕轴O在竖直平面内转动，某研究小组利用此装置探索物块在方向始终平行于斜面、大小为F=8N的力作用下加速度与斜面倾角的关系．已知物块的质量m=1kg，通过DIS实验，得到如图（b）所示的加速度与斜面倾角的关系图线．若物块与木板间的动摩擦因数为0.2，假定物块与木板间的最大静摩擦力始终等于滑动摩擦力，g取10m/s2．试问：（1）图（b）中图线与纵坐标交点ao多大？（2）图（b）中图线与θ轴交点坐标分别为θ1和θ2，木板处于该两个角度时的摩擦力指向何方？说明在斜面倾角处于θ1和θ2之间时物块的运动状态．（3）θ1为多大？（4）如果木板长L=2m，倾角为37°，物块在F的作用下由O点开始运动，为保证物块不冲出木板顶端，力F最多作用多长时间？（取sin37°=0.6，cos37°=0.8）
• 在探究加速度与力、质量的关系的实验中,为什么整个实验平衡了摩擦力后,不管是改变小桶内砂的质量还是小车上所加砝码的质量,都不需要重新平衡摩擦力呢?F=uN,N会改变呀?为什么平衡摩擦力只与斜面倾角有关呢？
• 问几道高一关于物体平衡、牛顿运动定律的题.1,质料均匀、粗细相同的光滑直棒长为L、重为G,一端与固定轴A相连,可绕轴无摩擦转动,棒搁在边长为a的立方体上(a＜ \x15L),立方体静止在水平地面上,则棒与立方体接触点P在棒 P 上距A的距离AP为______时,棒对立方体的压力最大,A 此时仍保持静止的立方体所受的摩擦力大小为_______.2,一个质量为0.1kg的小球,用细线吊在倾角a=37°的斜面顶端,如图所示,斜面静止时与绳子平行,不计一切摩擦.让斜面向右做匀加速运动（1）当其加速度达到某一定值时,小球是否可能脱离斜面“飞”起来?（2）当斜面加速度分别为a1=5,a2=10,a3=24时,绳子拉力分别为多大?（g取10,sin37=0.6）
• 在探究加速度与力质量的关系这一实验中甲乙两位同学根据实验数据画出的小车的加速在"探究加速度与力,质量的关系"这一实验中 (3 甲乙两位同学根据实验数据画出的小车的加速度 a 和小 车所受拉力 F 的图像分别为图中的直线Ⅰ和直线 II,直 线Ⅰ,Ⅱ在纵轴或横轴上的截距较大,明显超出了误差 范围,下面给出了关于形成这种情况原因的四种解释,其中可能正确的是 A.实验前甲同学没有平衡摩擦力 B.甲同学在平衡摩擦力时把长木板的末端抬得过高了 C.实验前乙同学没有平衡摩擦力 D.乙同学在平衡摩擦力时,把长木板的末端抬得过高了图像Ⅰ是在纵轴上有截距的一条直线,Ⅱ是横轴上有截距的一条直线.我想问的是A选项为什么不对啊!
• 现要验证“当质量一定时，物体运动的加速度与它所受的合外力成正比”这一物理规律．给定的器材如下：一倾角可以调节的长斜面（如图）、小车、计时器一个、米尺．（1）填入适当的公式或文字，完善以下实验步骤（不考虑摩擦力的影响）：①小车自斜面上方一固定点A1从静止开始下滑至斜面底端A2，记下所用的时间t②用米尺测量A1与A2之间的距离s，则小车的加速度a= ___ ．③用米尺A1相对于A2的高h．设小车所受重力为mg，则小车所受的合外力F= ___ ．④改变 ___ ，重复上述测量．⑤以h为横坐标，1t2为纵坐标，根据实验数据作用作图．如能得到一条过原点的直线，则可以验证“当质量一定时，物体运动的加速度与它所受的合外力成正比”这一规律．（2）在探究如何消除上述实验中摩擦阻力影响的过程中，某同学设计的方案是：①调节斜面倾角，使小车在斜面上匀速下滑．测量此时A1点相对于斜面底端A2的高度ho．②进行（1）中的各项计算．③计算与作图时用（h-ho）代替h．对此方案有以下几种评论意见：A．方案正确可行B．方案的理论依
• 当做探究加速度与力.质量的关系平衡摩擦力时.斜面倾角偏大的a-f图像以a为纵坐标.以F为横坐标.图象是一条倾斜直线.但倾角偏大.所以不过坐标原点.而是在纵轴上有一段截矩这是为什么?
• 为什么在探究加速度与力质量的关系时要先平衡摩擦力再测重物质量
• 在探究“加速度与力和质量的关系”时为什么用比较法：两个小车进行比较实验时不用平衡摩擦力?
• 毫无根据,污蔑或挑拨的话：（）言（）语 虚假而动听的话：（）言（）语
• 当k取任意实数时，抛物线y=45（x-k）2+k2的顶点所在的曲线是（　　） A.y=x2 B.y=-x2 C.y=x2（x＞0） D.y=-x2（x＞0）