修改病句.读了《藏羚羊的故事》这篇课文,使我受到很大启发.

修改病句.读了《藏羚羊的故事》这篇课文,使我受到很大启发.
单元作业（三）
语言积累
1、（1）王阿姨讲故事（ ）,孩子们都（ ）地听着.
（2）（ ）的人即使做了教师,也会（ ）.
2、写一句鼓励人不怕困难的话：
3、用下面的词语组成两个意思不同的句子.
要 学校 休息 要求 的 每天 时间 保证 十个小时
（1）
（2）
6、修改病句.
（1）读了《藏羚羊的故事》这篇课文,使我受到很大启发.
（2）“我”心里有一种想捅马蜂窝的热烈愿望.
快乐阅读
1、判断.（在比喻句后边打“”）
（1）小明在昏迷中好像听到妈妈在呼叫他的名字.（ ）
（2）我一回头,………,好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机.（ ）
（3）走在路上,两边的小树好像在向我招手,麦苗儿好像在对我点头.（ ）
（4）突然,好像有什么东西从天空中掉下来,人们都惊呆了.（ ）
2、 突然间,好像有什么东西在拽我的钓线,旋即一下子将它拖入了深水之中.我连忙往上一拉鱼竿,立刻看垤一条逗人的爱的小狗鱼在璀璨的阳光下活蹦乱跳.“叔叔!”我掉转头,欣喜若狂地喊道,“我钓到了一条!”“还没有哩.”叔叔慢条斯理地说.他话音未落,只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪,便箭一般一射向了河心.钓线上的鱼钓不见了.我功亏一篑,眼看快到手的捕获物又失去了.
我满脸沮丧地一屁股坐在草滩上.叔叔重新替我缚上鱼钓,安上诱饵,又把鱼竿塞到我手里.
“记住,小家伙,“他微笑着,意味深长地说,“在鱼儿尚未被拽上岸之前,千万别吹嘘你钓到了鱼.在事情未办成之前就自吹自擂一点用也没有,纵然办成了也无须自夸,这不是明摆着的吗?”
（3）读画线句,谈谈你受到的启发或教育：
（4）写出你见过的几种鱼的名字：、 、