三峡 郦道元 第一段在全篇中有哪些作用?

相关推荐

• 在《跨越百年的美丽》中的第一段的划线句运用了什么样的修辞手法?在文中有什么表达作用?划线句子是：就像化学的置换反应一样,她的青春美丽以换位到了科学教科书里,换位到了人类文化的史册里.
• 第一段中“呆望”一词的具体内容有哪些?此段属于景物描写,在全文中起什么作用?
• 挂在墙上的童年 阅读(1)第一怎样理解题目?段在全文中有什么作用?（2）（3)是什么使"我"对自己的行为感到悔恨?(4)文中的"这是怎样的错位与失调啊"这"错位"与"失调"怎么理解?用原文回答
• 老山界中的第一段和最后一段在全文结构中有什么作用
• 口技中第一段交待了哪些内容?在全文中有何作用?
• 《口技》第一段在全文中有何作用?
• 证求曹刿论战 曹 习题精选待修改1、用原文语句回答下列问题.（1）曹刿主动求见鲁庄公原因是什么?（2）曹刿认为“可以一战”的条件是什么?（3）为什么“齐人三鼓”曹刿才同意击鼓进军?（4）曹刿“下视其辙,登轼而望之”后才同意追击的理由何在?（5）曹刿进见时,他的同乡反对的理由是 （6）曹刿“下视其辙,登轼而望之”的原因是 （7）能体现曹刿军事思想的句子是 2、第一段写鲁国战前的准备.可分两层：前一层写曹刿跟乡人的对话,说明：；后一层写曹刿跟鲁庄公的对话,说明：3、分析“肉食者鄙,未能远谋”一句在全文中的作用.4、结尾一段表现了曹刿那些方面的才能?4.本文说明了必须①取信于民；②运用正确的战略战术；③善于把握战机.才能取得战争胜利的道理.5．曹刿认为作战的根本是什么?6．你认为长勺之战,弱鲁战胜强齐的原因有哪些?6．取信于民；详察敌情；上下一心；指挥得当；等等.7曹刿的主要战略思想是什么?（2分）（1）战前：（2）战中：7战前：衣食所安,弗敢专也,必以分人.牺牲玉帛,弗敢加也,必以信.小大之狱,虽不能
• 阅读《邓稼先》第五部分（即“我不能走”部分）,回答下面问题.（1）这一部分文字形象地写出了邓稼先工作中所面临的种种困难.你能找出他工作中有哪些困难吗?（2）这一部分先后各引用了一段文字,这两段文字在文中所起的作用相同吗?请说说你的理解.（3）用同学读了这部分文字后,认为这部分所写的内容很多,如果用“我不能走”作小标题不太恰当.你赞成这种看法吗?说说你的理解.
• 从文中“__________”这句可以看出去南海是相当困难的.富者想“__________”,结果未能实现；贫者只依靠3) 本段通过贫富二僧往南海的故事,说明了_____________的道理,告诉我们______________在学习中的重要作用.4、第一段文字在全文中的作用是什么?________________________________________________________________.5、对比是本文一大特点,请你从蜀鄙之僧去南海部分内容为例,说说本文如何运用对比手法的.________________________________________________________________.6、文中有两个“子何恃而往”在语气上有何不同?________________________________________________________________.
• 急求 《送春》 宗璞 阅读答案 （初一语文）问题：1、文章第一段哪些语句描写了二月兰开花“声势浩大”?这样写是为了什么?2、第五段开头“这花开得好放肆”一句中,“放肆”这个词的本意是什么?在这里写出了二月兰怎样的特征?表达出作者怎样的感情?3、本文作者不仅描摹了二月兰的形状,更感悟了它的精神,请概括作者感悟到二月兰的什么精神.4、下面对文章的分析和鉴赏,不正确的一项是（ ）A.作者在描写二月兰时,用拟人的手法把花儿写活了,也写出了二月兰张扬的个性,也写出了人与花的情感沟通.B.”人们不在意有这些花,它们也不在意人们是否在意“,表现了一般人的偏见和二月兰对此的不在意.C.作者否定一位年轻画图对二月兰的刻画,在文章中起到反衬作用,更突出了二月兰“高扬着活力”的形象.D.二月兰是作者的所咏之物.咏物之作不仅在于描摹事物的性状,更在于感悟物的精神,寄托作者的理想.本文正是这样的一篇佳作.5、阅读下面一段文字,回答问题. 花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的.我抚摸了一下那小小
• 商店运来苹果600千克,运来的梨比苹果多1/3.商店运来的梨比苹果多多少千克?
• 如图，在四边形ABCD中，AB=BC，BF是∠ABC的平分线，AF∥DC，连接AC，CF．求证：CA是∠DCF的平分线．