一个优秀的班集体对每个人的成长有什么意义

相关推荐

• 初一语文往事依依的练习.（1）于漪的老师对学生说：“你们光念几篇课文是远远不够的,课外要有计划地认认真真读点好书；多读书,读好书,能丰富知识,增添智慧,成为一个志趣高尚的人.”对于漪的成长有没有影响?她为什么“铭刻在心”且“一生受用不尽”?（2）文章中作者较为详细地描写了两位老师的上课,请问她分别从什么角度来写的?有什么区别?并谈谈你的感悟.（3）作者追忆的目的是什么?
• 英语翻译Sometimes,all we've got is one chance(人生 只有一次机会)to live,love,take flight(活着,逃 离或是去爱)or make it to the other side(拥抱 远方的未知)one chance(就一次机会)to hold on to that moment,catch her eye,see the signs,make it right(扑捉当下的真实,留下永恒 的轨迹)and live forever.我是一个高一的学生,对翻译有兴趣,能够简单翻译,但对意义深刻,修辞多的句子不理解,尤其 catch her eyes,see the signs 为什么那么翻译?make it to another side
• 生命阅读答案夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去,骚扰着我.趁它停在眼前小憩时,我一伸手抓住了它,我原想弄死它,但它鼓动双翅,极力挣扎,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!这样一只小小的飞蛾,只要我的手指稍一用力,它就不能再动了,可是那双翅膀在我手中挣扎,那种生之欲望令我震惊,使我忍不住放了它!②我常常想,生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,隔了几天,竟然冒出了一截小瓜苗.那小小的种子里,包含了一种怎样的力量,竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈的向上,茁壮成长,昂然挺立.它仅仅活了几天,但是,那一股足以擎天撼地的生命力,令我肃然起敬!③许多年前,有一次,我借来医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的.我可以好好的使用它,也可以白白的糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生,也可以任它荒废,庸碌一生.一切全在我一念之间,我必须对自己负责.④虽然肉体的生命短暂,生老病死也往往
• 我的早年生活 （英）温斯顿.丘吉尔.“每个人都是昆虫,但我确信,我是一个萤火虫.”刚满12岁,我就步入了“考试”这块冷漠的领地.主考官们最心爱的科目,几乎毫无例外地都是我最不喜欢的.我喜爱历史、诗歌和写作,而主考官们却偏爱拉丁文和数学,而且他们的意愿总是占上风.不仅如此,我乐意别人问我所知道的东西,可他们却总是问我不知道的.我本来愿意显露一下自己的学识,而他们则千方百计地揭露我的无知.这样一来,只能出现一种结果：场场考试,场场失败.我进入哈罗公学的入学考试是极其严格的.校长威尔登博士对我的拉丁文作文宽宏大量,证明他独具慧眼,能判断我全面的能力.这非常难得,因为拉丁文试卷上的问题我一个也答不上来.我在试卷上首先写上自己的名字,再写上试题的编号“1”,经过再三考虑,又在“1”的外面加上一个括号,因而成了〔1〕.但这以后,我就什么也不会了.我干瞪眼没办法,在这种惨境中整整熬了两个小时,最后仁慈的监考老师总算收去了我的考卷.正是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹中,威尔登博士断定我有资格进哈罗公学上学.这说
• 分析下列句子,单句用符号法划分句子成分,复句划分分句间的层次和关系1、我们无论认识什么事情,都必须全面地看,不但要看到它的正面,而且要看到它的反面,否则,就不能有比较完全的正确的认识.2、银行法对中国金融业的发展意义重大.3、只有那张被太阳晒黑了的脸,才说明这是一个长期搞农村工作的人.4、风景美丽的西双版纳,吸引了成千上万的有志气有抱负的知识青年进入橡胶园.5、从一个北京式格窗棂里,透出了明亮的灯光和一个人影.
• 关于某些汤姆·索亚1、你认为作者塑造汤姆索亚这个人物形象的目的是什么?2、你觉得汤姆索亚是一个什么样的孩子?你是否欣赏他言谈举止?为什么?3、你希望经历汤姆索亚那样的历险生活吗?为什么?4、（第8章的内容）社会环境堆汤姆的心理有什么样的影响?5、如果你遇到了汤姆的遭遇,你会采取什么样的行动?6、（第14章的内容）作品通过哪些景物描写表达了孩子们的快乐心情?7、与第8章比较,汤姆的心情有了哪些变化?8、（第31章的内容）如果你也遇到汤姆一样的困境,你能像他那样去做吗?9、借助想象,用文字为汤姆·索亚“画”一副肖像画,表现出你自己独到的阅读感受 10.就社会环境对青少年心理的影响,展开一次“成长的烦恼”的讨论 11.选择一部中国的儿童文学作品,与此书进行比较,找出其不同点作品通过哪些景物描写了孩子们的快乐心情
• 有两种常见的说法：①位移是由初位置指向末位置的有向线段；②对点的位移是由这个点指向末位置的有向线段.下面是要问的问题：1、我假设下①和②不矛盾,得出一个结论：初位置不一定就是开始运动时的位置,可任意规定.这是对的吗?2、我能接受对点的位移这一概念存在,但它似乎没有任何意义和用途,能举出这一概念的意义和用途吗?3、我又利用②的说法和速度的定义,得出一个概念：对点的速度,指对点的位移与发生这个位移所用时间的比值.（至少我认为）这也没有什么意义和用途.对点的速度则以概念存在吗?如果存在,有什么意义和用途?
• 20世纪30年代,英国一个不出名的小镇里,有一个叫玛格丽特的姑娘,自小就受到严格的家庭教育.父亲经常向她灌输这样的观点：无论做什么事情都要力争一流,永远做在别人前头,而不能落后于人."即使是坐公共汽车,你也要永远坐在前排."父亲从来不允许她说"我不能"或者"太难了"之类的话.对年幼的孩子来说,父亲的要求可能太高了,但他的教育在以后的年代里被证明是非常宝贵的.正是因为从小就受到父亲的"残酷"教育,才培养了玛格丽特积极向上的决心和信心.在以后的学习、生活或工作中,她时时牢记父亲的教导,总是抱着一往无前的精神和必胜的信念,尽自己最大努力克服一切困难,做好每一件事情,事事必争一流,以自己的行动实践着"永远坐在前排"的誓言.玛格丽特上大学时,学校要求学五年的拉丁文课程.她凭着自己顽强的毅力和拼搏精神,硬是在一年内全部学完了.令人难以置信的是,她的考试成绩竟然名列前茅.玛格丽特不光在学业上出类拔萃,她的体育、音乐、演讲也是学生中的佼佼者.当年她所在学校的校长评价她说："她无疑是我们建校以来最优秀的学生,她总是
• 清楚的近义词和弯曲的反义词 近义词要跟 文中 的清楚意思一样,文在下面我曾在一个四年级学生的作文中读到过这样的句子,她说：“蜗牛的眼睛很小,你要是没有一双好眼睛是看不到的.”后来我特地在一个雨天里,到学校的后墙上找到一只正向上爬的蜗牛,费了好大的劲儿,才逗出了它的犄角和头来.我仔细地观察了一番,果然就如那个孩子所说的那样,蜗牛的眼睛小得像针尖儿,就是1.5的视力也要认真地眯起眼睛,才能看个大概.这件事让我觉得孩子会在一些大人不知的领域里有很真切的发现,而这些发现虽然不一定有什么意义,但一定是很有趣.这件事过去不久,我在一年级的美术课上看到了一个小男孩画的画.恰巧他画的是三只蜗牛,一只大蜗牛背上驮着一只小蜗牛,前面的一只回过头来看看后面的两只,让我感兴趣的是他画的蜗牛的眼睛,又圆又亮,还有很长的睫毛,一根一根长得很整齐,向上弯曲着,眼睛下面是两个红红的圆脸蛋.我觉得这个孩子一定是没有看到过真正的蜗牛,才把蜗牛画走了样.我悄声对他说：“蜗牛的眼睛很小呀!你肯定是没有看到过.”孩子小声地告诉我：“我见过
• 《花灯》阅读答案花灯萧乾（中国现代著名作家） 节日往往最能集中地表现一个民族的习俗和欢乐.西方的圣诞（dàn）、复活、感恩等节日,大多带有宗（zōnɡ）教色彩,有的也留着历史的遗（yí）迹.节日在每个人的童年回忆中,必然都占有极为特殊（shū）的位置.多么穷的家里,圣诞节也得有挂满五色小灯泡（pào）的小树.孩子们一夜醒来,袜子里总会有慈（cí）祥的北极老人送的什么礼物.圣诞凌（línɡ）晨,孩子们还可以到人家门前去唱歌,讨点零花钱. 我小时候,每年就一个节一个节地盼.五月吃上樱（yīnɡ）桃和粽（zònɡ）子了,前额还给用雄黄画个“王”字,就是为了避（bì）五毒.纽（niǔ）扣（kòu）上戴一串花花绿绿的玩意儿,有桑（sānɡ）葚（shèn）、有老虎什么的,都是用碎（suì）布缝的.当时还不知道那个节日同古代诗人屈（qū）原的关系.多么雅（yǎ）的一个节日呀!七月节就该放莲（lián）花灯了.八月节怎么穷也得吃上块月饼,兴许还弄个泥捏（niē）挂彩的兔儿爷供供.九月登高吃花糕.这个节日对漂流
• 一条跑道长200米,小军用82秒跑了一个来回,小军平均每秒跑多少米?(得数保留整数)
• 通电线圈在磁场中受力时转动会不会产生感应电流?