老师的话语温暖着我们的心.改成比喻句

相关推荐

• 往事依依同步探究答案老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象,培养了我课外阅读的兴趣.国文教师教古文喜欢大声朗诵.记得一次教辛弃疾的词《南乡子 登京口北固亭有怀》,老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着,真是悲歌慷慨,我们这些做学生的,爱国情怀油然而生.此后我每次登上满眼风光的北固楼,望着滚滚长江水,回顾千古兴亡事,总是感慨万端.不用说,这首词我至今还能背得滚瓜烂熟.我就是从那时开始爱读辛弃疾词的.也是在初中读书时,来了一位代课的国文老师,是年轻的新派人,他喜欢教白话文.有一次,教到田汉《南归》中的诗;模糊的村庄已在面前/礼拜堂的塔尖高耸昂然/依然是十年前的园柳、屋顶上寂寞地飘着炊烟".老师朗诵着,进入了角色,那深深感动的神情凝注在眼睛里.这种感情传染了整修教室,一堂鸦雀无声,大家都被深深感动了.这几句诗镌刻在我心上,几十年过去,至今还能信口背出.此后,我对新文学更有兴趣,读了许多有名的中外小说,开阔了眼界,使自己的心与时代更加贴近了.如今只要稍一回忆,就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼
• 老师的话语像春风温暖着我们的心田.缩句
• fishing是什么意思我们放飞一群白鸽 在六·一儿童节的清晨 初升朝阳的晨晖 照彻 无数透明的心空 展翅高飞的白鸽 带走了 我们所有的 祝福 理想 希望与憧憬!鸽哨 响在五星红旗 冉冉升起的校园上空 我们向着庄严的国旗 顶礼 优秀中华儿女的鲜血和生命 染红了国旗 也赢得了 一个民族 一个国家 应有的主权与尊重 祖国高于一切的信念 深深 植入了我们心中 胸前的红领巾的火红中 民族魂 获得了新生 一串鸣唱的白云 在万里晴空中 巡行 我们象小树 幼苗 花朵 成长在 祖国的温暖的怀抱中 明亮的教室里 我们汲取着知识的营养 热闹的操场上 我们放飞着童年的心情 奇异的网络中 我们苦练着高科技的本领 童真的幻想中 我们 一次次登上了金星 水星 六·一 我们的节日 鲜花 彩旗 美丽的气球 欢笑着 我们幸福的心情 可我们更愿把 我们花朵一样的笑脸 编成 一个巨大的花环 由全世界儿童 共同举起 我们一起 告别贫困 告别战争 告别歧视 告别一切罪恶的狰狞 在这个蔚蓝色的星球上 创造出一个地球村的高度文明 我们放飞一群
• 模仿以下文章打一篇题为《我的老师》的作文注意①倒叙②选取两个具体事例③人物各种描写,④巧妙过渡⑤感我的老师春天又到了.柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情飘摆,舒展着自己的腰身.连翘花举起金黄的小喇叭,向着长天吹奏着生命之歌.而蓝天上,一只只风筝在同白云戏耍,引动无数的人仰望天穹,让自己的心也飞上云端.每逢这时,我就会不由自主地想起教我们历史课的刘老师,想起他放入天空的风筝.刘老师个子不高,微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛,一头花白的头发更衬出他的忠厚.他有一条强壮的右腿.而左腿,却从膝以下全部截去,靠一根被用得油亮的圆木拐杖支撑.这条腿何时、为什么截去,只是有一次,他在讲课的时候讲到女娲氏补天造人的传说,笑着对我们说：“……女娲氏用手捏泥人捏得累了,便用树枝沾起泥巴向地上甩.甩到地上的泥巴也变成人,只是有的人,由于女娲甩的力量太大了,被摔到地上摔丢了腿和胳膊.我就是那时候被她甩掉了一条腿的.”教室里自然腾起一片笑声,但笑过之后,每个学生的心头都飘起一股酸涩的感情,同时更增加了对刘老师的尊敬.他
• A.表示思维的跳跃 B.表示列举省略 C.表示语意未尽 D.表示引文的省略 1.倘A.表示思维的跳跃 B.表示列举省略　　C.表示语意未尽 D.表示引文的省略　　1.倘若不幸他已离开了我们……不,（ ）　　2.刘老师啊,您在哪里?我深深地、深深地思念您……（ ）　　3.一到这个时候,我们便奔着各自喜爱的天地,有的学习电脑,有的排练合唱,有的外出写生,有的制作标本……… （ ）　　4.张明敏先生深情地唱着：“……不管怎样也改变不了我的中国心…（ ）再7点之前给我最好,
• 英语翻译“请允许我用sunshine来称呼你,3年里,你就像阳光一样一直温暖着我的心!很抱歉!不能想以前哪一样关心你陪伴你了!虽然你说我们还是很好很好很好的朋友,但是我做不到,一想起你,就会感觉心酸、无奈、不舍!希望你能得到你想要的一切!如果哪天你累了、倦了,再次需要人依靠、陪伴的时候,不管我再哪里,一定会出现在你身边的!”希望有好心的英语达人认真的帮忙人工翻译一下！前两位的都是工具翻译的，因为我那段话里有不少错别字，工具翻译出来的特别滴明显
• 你有过这样的经历吗?用几句话表达出来.谁全部打出来我后面再加50悬赏分!随着知识的增长,我和班上一些同学一样,强烈地爱上了写日记.在万物复苏的季节,您带我们去野外找春天.我们听着小鸟的欢叫,闻着小草的芳香,感受着阳光的温暖,当然也带回了写日记的灵感.老师,你真像童话中的仙子.您这儿一指,那儿一点,我那平平淡淡的日子就充满了生机.日记中长出了小草,开出了小花,小鱼儿在里面欢快地游.日记中有我为小鸟出世发出的笑声,也有我因小兔的死留下的眼泪…… 1.你有过这样的经历吗?用几句话表达出来.2.“日记中长出了小草,开出了小花,小鱼儿在里面欢快地游.”这句话用了什么修辞手法?有什么作用?3.读画横线的句子,想想日记里还会有什么?画横线的句子是：日记中有我为小鸟出世发出的笑声,也有我因小兔的死留下的眼泪…… 4.你的日记中都有什么?
• 随着知识的增长,我和班上一些同学一样,强烈地爱上了写日记.在万物复苏的季节,您带我们去野外找春天.我们听着小鸟的欢叫,闻着小草的芳香,感受着阳光的温暖,当然也带回了写日记的灵感.老师,你真像童话中的仙子.您这儿一指,那儿一点,我那平平淡淡的日子就充满了生机.日记中长出了小草,开出了小花,小鱼儿在里面欢快地游.日记中有我为小鸟出世发出的笑声,也有我因小兔的死留下的眼泪…… 1.你有过这样的经历吗?用几句话表达出来.2.“日记中长出了小草,开出了小花,小鱼儿在里面欢快地游.”这句话用了什么修辞手法?有什么作用?3.读画横线的句子,想想日记里还会有什么?画横线的句子是：日记中有我为小鸟出世发出的笑声,也有我因小兔的死留下的眼泪…… 4.你的日记中都有什么?
• 四季的风结尾表达了作者什么的思想感情风 一年四季都有风，人们常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风。虽然它们都风，但是它们的脾性完全不同。春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子，一阵春风吹过，唤醒了万物，许多种子悄悄地露出头来，探望那明媚的世界，草儿绿了，花儿开了，田野里一片生机勃勃，温暖的春风给人们带来了欢乐。夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠，从人们脸上滚落下来，人们是多么需要风啊！可是，风却和我们捉迷藏，不知射到哪里去了。即使有点风，也是暖烘烘的，吹散不了炎热，怪不得叫“熏风”。初秋，一阵凉风“拂”来，吹在人们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷飘落下来，河边的芦苇轻轻地摇摆着。高梁红了，稻子熟了，人们高兴地收割庄稼。金风给人们带来了丰收的喜悦。隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起尘土，“刮”得人睁不开眼，清晨，路上行人稀少，有些人缩着脖子匆匆地赶路。几个调皮的小男孩干脆倒退着行走，躲过风头。我们却迎着寒风坚持长跑，因为我们有一颗火热的心。人们欢迎你，需要你，可有时又讨厌你，怕你。我长大
• 露珠赞阅读答案露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的.当夜幕笼罩的时候,它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗；每当黎明,它睁开那不知疲倦的眼睛,隐身于空气中；夜晚,无声无息地在黑暗中工作.它不像暴风雨那样挟着惊雷闪电,炫耀自己的威力；更不像冰雹那样对一切冷酷无情.它默默地工作,又默默地逝去.它把短暂的一生,献给采苗,而对禾苗却从来无所求.它多么像辛勤的园丁,培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师,伏案灯下夜以继日地工作,把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田里.1.联系上下文解释词语.（1）炫耀________________________.（2）夜以继日__________________________.2.找出文中的一句比喻句.___________________________________________________.3.找出这篇文章的中心句.___________________________________________________.4.找出表现“露珠精神”的句子
• I don't know what the matter with me is?
• go straight turn left at the first