六年级上册语文课文我的舞台一课怎么准备教案

教学目标
　　1、知识目标
　　认识本课的4 个生字.
　　2、能力目标
　　养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯.
　　3、情感目标
　　理解无论音乐.美术还是其他艺术形式,都有撼动人心的力量.
　　教学重难点
　　1、体会作者的思想感情.
　　2、理解无论音乐.美术还是其他艺术形式,都有撼动人心的力量.
　　教学时间　1课时
　　教学过程
　　一、导入
　　1、《高山流水》、《月光曲》抚慰我们的心灵,《蒙娜丽莎》带给我们“神秘的微笑”,这就是艺术的魅力.同样舞台艺术也有着神奇的吸引力.究竟舞台的魅力有多大呢?我们就一起来看一看《我的舞台》这篇课文.板书 28我的舞台
　　2、解释课题 理解“舞台”
　　二、简介作者（学生介绍 老师补充）
　　吴霜,吴祖光.新凤霞之女,著名歌唱家.剧作家.早年毕业于*音乐学院,是位花腔女高音歌唱家,后留美6 年学习西乐.代表作品《光明三部曲》：《别为你的相貌发愁》.《女人漂亮》.《父女惊魂》.著有《别问我的父母是谁》.《吴霜看人》等作品以及电视剧《新凤霞传奇》等.
　　过渡：现在我们就一起来感受艺术家们那不为人知的艰辛的成功之路吧!
　　三、扫读课文,找出中心句.
　　1、学生扫读课文,画出句子.
　　2、指名读句子,出示句子,齐读一遍.
　　过度：生活就是一个大舞台,同学们心中也有一个大舞台吧!作者吴霜姐姐围绕心中神奇的舞台,写了一些什么事呢?用自己喜欢的方式*读课文.
　　四、*读课文
　　1、思考：课文讲了什么事?
　　2、指名回答.
　　过渡：课文围绕舞台对我的神奇的吸引力,娓娓叙述了作者在艺术和生活舞台上的成长故事,请同学们再次读课文.
　　五：再次快速读课文,了解课文内容
　　1、 边读边思考：作者的舞台在哪里?都有哪些经历?（出示空表格 ,发带空表格的小黑板给学生填写）：
　　2、学生边读边填写
　　3、交流归纳填写表格,弄清课文内容