等高线上的数值表示的是高出海平面的垂直距离对吗

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• 一种植物生长在某地温度约为18摄氏度~20摄氏度的山上.已知该地区海拔每升高100M,气温约下降0.5摄氏度.现测的该地区一山的海拔是150M,山脚下的气温是22摄氏度,那么这种植物适宜种植在该山的什么高度呢? 小明是这样考虑的：设这种植物种植在h米的高度,h米高度处的温度（22-（（h-150）÷100）×0.5）摄氏度,可得不等式18≤22-（（h-150）÷100）×0.5）≤20.从而只需求出该不等式的解,问题就可以解决. 你觉得小明的想法正确吗? 正确求出解,完成解答；如果不正确,写出正确解法.请写出每个步骤的解释（这题我也仔细想过,可是就是不知道这题的”山的海拔”指的是海平面到山脚的距离还是海平面到山顶的距离,如过是到山脚,那么这题小明是对的,但书上明明是说海平面到山顶的距离,但如果是这样,那么即使山脚与海平面在同一条直线上,那么温度也最多下降1.5*0.5=0.75度,那么这道题目就没有答案了)但愿解题的人多点
• 1.我国的城市大部分都位于东半球2.任何两个相对的经线都可以组成一个经线圈,将地球划分为东西半球3.纬线都自成圆圈,赤道最长,从赤道向两极逐渐缩小4.从赤道到北极是北极圈,我国位于北半球5.从左向右经度数值越来越大是东经度6.海拔是指地面高出海平面的距离7.在地图上,打陆地上高度相同的个点连接成线,叫做等高线8.珠穆朗玛峰的海拔大于它和陆地的任何一个点之间的相对高度9.在地图上,把海洋中深度相同的各点连接成线,叫做等深线10.有经纬网的地图,要根据经纬线来确定方向
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• 1.下列地图与等高线无关的是：A经纬网地图 B地形剖面图 C等高线剖面图 D分层设色地形图 2.阅读课本P24（七年级上期地理湘教版）,等高线地形图上每一条线上的数字表示：A海拔 B相对高度 C水平直线距离 D经纬度 3.某山高出海平面20
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• 海拔：地面某个地点高出（）的垂直距离.同一等高线图上,等高距是相同的,等高线（）表示坡度（）,等高线（）表示坡度（）
• 在北师大版数学六年级下册24页,是关于反比例的一个知识,给你两个表,一个是加法表,另一个是乘法表,它已经圈出了和（积）为12的方格,加法表圈出的方格可连成一条直线,乘法表圈出的方格可连成一条曲线.说加法表图（已表示出和是12的,就像我刚才说的）表示的是和一定,两个加数之间的关系,乘法表的图（已表示出积是12的）表示的是积一定两个乘数（因数）之间的关系.这两个变化关系相同吗?我的想法是：加法表那幅图表示的是正比例,因所有的12都在一条直线上；乘法表那幅图表示的是反比例,因变化的乘数的积都是12.因此,这两个变化关系不相同.不知道我的表达够不够清楚,只是我对自己的回答还有些不是很确定,请知道的朋友帮帮忙啦,
• tecplot画等高线图如何显示数值?fluent的数据导入到tecplot中后,不想用颜色来表示等高线,想像地图一样每个高度线上都显示数值.不甚感激.我用的是tecplot 10,已经成功解决了问题
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