战国时期谁发展了孔子的思想 急!

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• 材料一：春秋战国时期中国出现了“百家争鸣”的局面.思想解放推动了社会经济和文化的发展.材料二：“材料一：春秋战国时期中国出现了“百家争鸣”的局面.思想解放推动了社会经济和文化的发展.材料二：“兵者,国之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也”.“知己知彼,百战不殆”.“攻其无备,出其不意”.（1）材料一表述的时期,中国强调“法治”的代表人物是谁?他的理论与今天我国哪一方略是一致的?（2）请列举两位生活与该时代的儒家学派的代表人物.（3）材料二代表了诸子百家中哪以学派的思想?出自谁写的什么著作?请你说说这部著作的地位.
• 孔子与墨子思想主张产生的共同社会背景?单选题：A.社会长期动荡不安 B.封建经济逐步兴起A正确。但是不是秦朝时期，是春秋战国时期。孔子的思想形成于春秋末年，墨子的思想形成于战国。当时秦国没有统一六国，只能叫做秦国，而不能叫做秦朝。封建经济，战国时期才有了发展。
• 孟子继承并发展了孔子（ ）的核心思想,是孔子之后（ ）学派的主要代表
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• 英语翻译孔子在中国历史上最早提出人的天赋素质相近,个性差异主要是因为后天教育与社会环境影响（“性相近也,习相远也”）.因而人人都可能受教育,人人都应该受教育.他提倡“有教无类”,创办私学,广招学生,打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断,把受教育的范围扩大到平民,顺应了当时社会发展的趋势.他主张“学而优则仕”,把“学而优”作为入仕的必备条件,如果不学习或学习而不优,则没有入仕的资格.他的教育目的是要培养从政的君子,而君子必须具有较高的道德品质修养,所以孔子强调学校教育必须将道德教育放在首要地位（“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲近.行有余力,则以学文”）.孔子道德教育的主要内容是“礼”和“任”.其中“礼”为道德规范,“仁”为最高道德准则.“礼”是“仁”的形式,“仁”是“礼”的内容,有了“仁”的精神,“礼”才真正充实.在道德修养方面,他提出树立志向、克己、践履躬行、内省、勇于改过等方法.“学而知之”是孔子教学思想的主导思想.在主张不耻下问、虚心好学的同时,他强调学习与思考相结合（“学而不思则罔,思
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