七年级下册语文27斑羚飞渡课后第一、二大题

一、1．复述时要引导学生记住主要内容,把握重点,抓住主要动词来复述：半大斑羚朝前（飞奔）,同时,老年斑羚也快速（起跑）,到悬崖边缘,半大斑羚纵身一（跃）,朝山涧对面（跳）去,老年斑羚（紧跟）在后面,头一（勾）,也从悬崖上（蹿跃出去）,一老一少,一前一后,一高一低.半大斑羚在老斑羚背上（猛蹬）一下,在空中再度（起跳）,下坠的身体也再度（升高）,轻巧地（落）在对面山峰上,而老斑羚则笔直（坠落）山崖.
2．文章重点写了镰刀头羊的三次叫声：第一次,当发现羚羊们陷入绝境时,镰刀头羊悲哀地咩了数声,这是无能为力的表示；
第二次,在一头母斑羚恍惚走进彩虹的斑斓光带时,镰刀头羊发出“咩”的吼叫,招回母斑羚,同时告诉斑羚群,他已想出自救办法,并指挥迅速实施；
第三次,在老年斑羚与年轻斑羚两队数量悬殊时,镰刀头羊悲怆地轻咩一声,这表示为了让更年轻的生命获救,只能牺牲正当盛年的包括自己在内的同类了.这叫声既是一声忧伤的叹息,也是召唤补充注定死亡队伍的命令.
镰刀头样的形象：富于智慧,有决断力,遇事镇定,临难从容.
二、 1．因为每一只获得新生的斑羚,都是以另一只的斑羚身体为跳板完成飞渡的.是这些必死的斑羚组成了新生的桥,所以说是“用死亡做桥墩”.
2．“我”是个猎人,参照人类在此种情景下常有临阵脱逃的表现,所以震惊.
3．不只是指那道彩虹,更是象征镰刀头羊行为和精神的闪光.