氧化钙和水的反应现象到底是什么样子的 剧烈吗

相关推荐

• 求大神帮我写一篇英语作文,..实在是不会写.请根据提示信息,写一份词数为120左右的实验报告实验目的：观察油和水在一起是什么样子.实验器材：玻璃杯、水、一勺油、一根筷子.1 把清水岛津玻璃杯,半杯即可.2 倒入一勺油,观察其变化.3 用筷子搅拌一下,观察其变化.实验结果：不管搅拌与否,油都漂浮在水的表面,不与水发生反应
• 钠与水反应,会生成氢氧化钠吗?反应方程式是什么,反应过程中的现象是什么?
• 向生石灰水上滴水,迅速发生剧烈的化学反应,这个反应的文字表达式是生石灰+水→氢氧化钙,请用化学式表达上诉反应的反应物和生成物.求大师点拨啊~
• 钠、钾、钙和水、酸的反应现象是什么?
• 氧化钙和水反应的现象
• 做早操时只要看到自己前面的同学挡住了前面的人,队伍就直了,为什么1、做早操时,只要看到自己前面的一位同学挡住了前面所有人,队伍就直了,为什么?2、去公园玩射击游戏时,用步枪瞄准射击时,当眼睛看到瞄准点、准星点和缺口三者冲和时,就认为三者处于同一直线上,这是什么道理?3、在漆黑的晚上一束光在空气中传播的路径是怎样的?从这些现象中你能得到什么启示?4、背对着电视,在使用遥控器,能操控电视吗?侧对着电视,在使用遥控器,每次遥控器你有没有看到光线?想想他到底是借助于什么物质来遥控的?5、光在同一种（ ）中沿（ ）传播?
• 在一次学生实验中,学生用带有氧化膜的铝片和稀盐酸,稀硫酸反应发现铝片和稀盐酸反映现象明显,而和稀硫酸几乎不反应.这和＂铝能跟稀盐酸或稀硫酸反应生成氢气＂不一致,是什么原因呢?是试剂、药品出了问题吗?为了寻找原因某学生在教师的指导下重新用浓盐酸配置了一定浓度的溶液
• 固液气是物质通常的三个相（状态）,是实物可以看见的.物质包括物体和场（电磁场,引力场等）.而且也不止是三相,闪电是等离子体,就是带电粒子组成的物体,是第四相,一般物质可以归为这四相中.光是由光子组成的,光子是基本粒子,是传播电磁力的中介子.它不属于普通物质,不需要化为四相之中.火则是一种多相体,就像冰水混合物一样的东西,物质在剧烈化学变化中多相共存,并且有光热放出,使人们感受到新的表现形态.这是网络上给的信息,然后问题来了,都知道,物理学研究的是力、热、光、电,说真的,我感觉上面所述的很是勉强,比如光到底是什么样子的特殊物质,可以不在四相之中,这个也可以算是本人问的【问题之一】吧,然后,力、热、光、电说明了其三,力呢?属于物质吗?力是客观存在的吧,百度给出的物质的定义为：『狭义定义：物质为构成宇宙万物的实物、场等客观事物.例如空气和水,食物和棉布,煤炭和石油,钢铁和铜、铝,人工合成的各种纤维、塑料,以及各类能量波（如光、热）和场（电力、磁力、引力）,甚至更高级形态,如人及人组成的集团、民族、国家等
• 现将10g A和足量B混合加热,A与B发生化学反应,10gA完全反映后生成8g和4gD,则参加反应的A与B的质量比是（）A、1:1 B、2:1 C、4:1 D、5:1我想问为什么有人说B的质量是2g?10gA一定与2g比完全反应了吗?不是只说A完全反应吗?根据质量守恒定律解释下列现象纸在空气中燃烧后化为灰烬,灰烬的质量比纸的质量减小.此题答案为：由于纸中的碳元素与氧气反应生成的二氧化碳气体逸出,故灰烬的质量比纸的质量小.这题中我想问的是反应物和生成物各是什么?化学表达式是怎样的?灰烬的质量和纸的质量怎么比?为什么?
• 一道想不通的化学题在一定温度下,向饱和氢氧化钠溶液中投入一小块金属钠,充分反应后恢复到原来的温度,下列叙述合理的是（ ）A、氢氧化钠溶液浓度增大,并放出氢气B、溶液中氢氧化钠的质量分数不变,有氢气放出C、总溶液的质量增大,有氢气放出D、总溶液的质量不变,有氢气放出希望能具体分析一下,比如Na放进去之后水会不会减少,溶质是什么,溶剂又是什么,它们的质量怎么变化.我还想知道的是新生成的氢氧化钠和原溶液中析出的氢氧化钠的质量相等吗?或者它们的比例关系是怎样?
• 适合四年级的英语小故事
• 过氧化钙和水的反应现象