填成语（）（）（）逝 （）（）飞（） （）光（）（） 时（）（）（）

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• 光同样有多普勒效应,当星系离我们远去时,它的谱线的波长就会变(填“长”或“短’’)．科学家们就是通过谱线波长的变化,知道星系在远离我们而去,这里运用的一种思维方法是 (填“等效法、“类比法”或“转换法”)．
• 填成语,猜谜语.请把填的字连起来作谜面,猜出谜底（ ）日千里 （ ）壁* （ ）林好汉 （ ）触即发（ ）途而废 （ ）极一时 （ ）鼓作气 （ ）路出家 （ ）出望外 （ ）后春笋 （ ）举成名 （ ）信半疑( )不释手 （ ）吹草动打一字（ ）
• 填成语,猜谜语并把填的字连起来读一读,猜出谜底.（ ）日千里 （ ）壁* （ ）林好汉 （ ）触即发（ ）途而废 （ ）极一时 （ ）鼓作气 （ ）路出家（ ）出望外 （ ）后春笋 （ ）举成名 （ ）信半疑（ ）不释手 （ ）吹草动 打一字（ ）
• 在观察凸透镜成像的实验中，光屏上已成清晰、缩小的像，当烛焰向透镜靠近时，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向_ （填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动，若要观察到烛焰放大
• 美丽的日环食像一个金环挂在空中，这是光沿_形成的现象，发生这种日环食现象时，_（选填“太阳”、“地球”或“月球”）位于中间位置．
• 读到“国王下令全国臣民永远不许伤害九色鹿”时,我情不自禁地赞扬国王“（ ）”括号内填合适成语或词语
• 观察彩虹时应（ ）（面或背）朝太阳,在彩虹形成过程中,起着重要作用的是光的（ ） （我第2个空填的色散 但不对）
• 英语翻译文言文:司马温公(司马光)幼时患记忆不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣；独下帏绝编,迨能倍诵乃止.用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也.温公常言：“书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义,所得多矣.” ⒈翻译:A.独下帏绝编,迨能倍诵乃止.B.用力多者收功远.⒉解释句中的字:A.患记忆不若人 [患]:B.众兄弟既成诵 [既]:C.乃终身不忘也 [乃]:D.或在马上 [或]:⒊在下列句中加一个逗号:司马温公幼时患记忆不若人 ⒋能概括本文主旨的句子是___________,文中"独下帏绝编"是说司马光勤奋苦读的,有一个类似的成语是_________.
• 填人体部位名称,组成语!（）重脚轻 （）飞色舞 （）闻目睹 （）是心非 （）不释卷 唇枪（）战 （）高气扬
• 在探究"凸透镜成像的规律"实验中:(1)将蜡烛,凸透镜和光屏组装在光具座上,调整凸透镜和在探究“凸透镜成像的规律”实验中：（1）将蜡烛、凸透镜和光屏组装在光具座上,调整凸透镜和光屏所在的两个平面都与光具座的轨道（视为水平直线）垂直．（2）点燃蜡烛,调整凸透镜和光屏的高度,使烛焰、凸透镜和光屏三者中心大致在同一高度,这样做可使实验中的像都能成在光屏中心．（设实验中烛焰中心高度不变）（3）小明在探究物距在一倍焦距和二倍焦距之间凸透镜成像的规律时,做了三次实验．与一次和二次实验相比较,三次实验的好处是：使结论具有普遍性．（4）实验过程中,由于蜡烛燃烧变短,使烛焰的像成在了光屏中心的上方,要使像重新成在光屏的中心,如果只调凸透镜,应将凸透镜向下调．调好后,烛焰中心在凸透镜主光轴的下方（选填“主光轴的上方”、“主光轴的下方”或“主光轴上”）．第四问的第2个空 为什么是主光轴的下方而不是主光轴上
• I n front of the dining hall is the sports hall and the building in front of that is （for） science .问：
• 次北固山下中的颈联描既绘了景物的特点又传达了诗人怎样的思想