把括号中的词将以下句子连到一起

相关推荐

• 填上关联词 桂林{ }水美,{ }山也美,难怪人们说：“桂林山水甲天下”.1.填上关联词 桂林{ }水美,{ }山也美,2.找出句子中不恰当的词语,把正切的填在括号里.我们要精心地保护地球,让地球更好地造福人类.{ }3.根据对课文内容的识记及理解填空.{ }年{ }月{ }日这一天,中国的{ }获得了{ }奥运会的举办权.4.看拼音写词语：1.gē bān[ }
• 按要求写句子.1,照例子把句子的意思写具体.①例:太阳升起来.改成:(火红的太阳从东方升起来.按要求写句子.1,照例子把句子的意思写具体.①例:太阳升起来.改成:(火红的太阳从东方升起来.)同学捡起废纸.改成:( )②把下面的句子改成很有礼貌的商量的口气.不许乱扔脏物.改成:( )③改成"把"字句:女青年那拖在地上的长裙被一个跟在她后面的小学生踩了一下.( )④修改病句.早晨,我喝了一杯牛奶和三片面包.( )⑤使用合适的关联词,把下面两句话合并成一句话.你已下决心改正错误.你要拿出实际行动来.（ ）⑥改成拟人句.树上的叶子都掉光了.（ ）⑦快要期末考试了,小华心里充满了焦虑,担心考不好,你准备这样劝慰他.（ ）⑧形容读书只求表面的成语：（ ）（ ）（ ）（ ）⑨在括号里填上合适的词.繁茂的（ ）繁华的（ ）繁重的（ ）宽阔的（ ）⑩解释下列词语：井井有条：（ ） 坚毅：（ ）
• 看螳螂捕蝉 　　　　1．给下面的字注上拼音,并读通文章.　　　　(　　 ) (　　 ) (　　 ) (看螳螂捕蝉 　　　　1．给下面的字注上拼音,并读通文章.　　　　(　　 ) (　　 ) (　　 ) (　　 ) （　　）　　　　　潭　　　 蜕　　　棕　　　屏　　　壳　　2．查字典,解释带点的字的意义、然后解释词语的意思.　　　　千载难逢 　　　　　载：　　　　　　　　千载难逢：恍然大悟 　　　　　悟：　　　　　　　　恍然大悟：　　3.在句子中填上适当的象声词.　　　(1) 小鸟的翅膀发出（）的响声.　　　(2) 蝉在树枝上（）地叫个不停.　　　(3) 下课的铃声( )响了起来.　　　(4) 门( )的一声开了.　　　(5) 大街上响起了( )的鞭炮声.　　4．说说下面一段话是按怎样的顺序写的!然后分层,用“/”表示.　　　　只见螳螂继续向上爬去,动作是那样轻.那样慢,好像唯恐惊动了知了似的.知了却依然没有觉察,还在叫着.突然,螳螂猛地向上一扑,举起那镰刀般的前腿,一下把知了按在下面.知了突然停住
• 把下面的句子,用恰当的关联词连成通顺的一段话.在正常的教学影响下培养起来的.在人的一切学习活动中,良好的学习习惯具有重要的意义.人们没有良好的学习习惯.良好习惯不是生来就有的,也不是自然而然发展起来的.人们不能扎实高效地学习.
• 最后的午餐 ,阅读题1.请用简洁的语言概括本文的故事2.联系全文看，喝酒常“点到为止”的柒校长为什么会喝得烂醉3.文章划线部分采用了哪一种叙述方式？有何作用？划线句是 他第一次一边唱着国歌，一边缓缓把国旗升上去的情景仍历历在目，孩子们扯着嗓子跟唱，操场边围了两圈群众，也跟着打拍齐唱：”起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城……“4.下列句子形象生动，富有变现力，请结合上下文探究括号中的问题。（1）操场空荡荡的，教室空荡荡的，宿舍空荡荡的。（这句话连用三个”空荡荡的”，有什么表达效果）（2）柒校长（仍）心有不甘，（低声地）说：“每个村子总也还有两三个孩子在吧？”（句子中加点的词能否去掉？为什么）5.课文第一自然段结尾写道：“于是，三个老师大声猜码，大口喝酒，大块吃肉，学校的事只字不提。”其实他们的内心又怎能平静呢？试以柒校长的口吻写一段此时的内心独白（100字左右）
• 卢沟桥 文言文20.解释括号中的词（1）石栏列柱头,狮母乳（乳）（2）顾抱负赘,态色相得（顾）（负）（3）数之辄不尽（数）（4）俗曰：鲁公输班神勒也（俗)（勒）21.本文描述的主要对象是什么?重点是什么?22.用现代汉语翻译下列句子村头墩堡,循河婉婉,望去如堞23.把本文分两层,每层内容的中心词是什么?试用文中的一个字说明.24.你读了本文,最大的感想是什么?
• 用spare或者 to spare来代替句子中括号的词.There is an (extra) wheel in the back of the car.//spareI always go on excursions in myu (free) time.//spare"Have you any old clothes （that you do not want?）" he asked.//to spareThe guest slept in the room (we do not use).//to spare("Do not kill me!") begged the *er.//to spare//里面是偶添的,是这样么?可是我还是不太明白什么时候用to spare.我只知道形容词是修饰名词代词,什么的,碰到后面是名词,代词的我就用的spare,其他用的to spare.可是究竟什么情况下用to spare呢?好像这些话都是一个句子.替换to spare的.
• This was one of the most __ (fruit) discussions between the two parties.括号中的词变为适当的形式填入空白处,略作说明,顺便翻译一下句子.
• 六下语文三级训练18课第四题下列句子带点词（我用括号括）都不表示确切的数量,请写出它们的含义.一支笔在我手里有（千斤重）王母娘娘的外孙女织得（一手）好彩锦.（七八个）星天外,（两三点）雨山前.天空（一）碧如洗,像明净的蓝玻璃.花圃里开着（五）颜（六）色的花朵.急啊!好的有加分.还有英语的问题一个问句里,必须要有be动词 情态动词 助动词吗?那这个句子对吗 （I） visited a farm last week.对括号内容填空Who visited a farm last week?把你的照片给她看,好吗?（ ）you like （ ）（ ）your（ ）to（ ）
• 关于人教版八年级上语文课后古诗词的理解性默写《长歌行》中蕴含人生哲理的诗句是：        -----表达劝学的诗句是：野望》中颔联是对偶句,请写出来：       早寒江上有怀》中与“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”有异曲同工之妙的句子是：     望洞庭湖赠张丞相》一诗中表达作者想做官而无人引荐的句子是：       隐喻想做官而没有途径的是：     《黄鹤楼》最能体现作者思乡之情的是：      送友人》中写落日将下,依依不舍来喻故人之情的是：      秋词》把诗人豪迈乐观之情抒发得淋漓尽致的是：           《十一月四日风雨大作》中虚写的是：                                   
• 剪取一段带有叶的大叶黄杨的茎,插入红墨水中一段时间后,
• 凤仙花的叶在茎上是怎样排列的