根据提示将下面的词语连成不同的句子

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• 根据横线后的标点提示,将所给单词连成完整正确的句子
• 根据横线后的标点提示,将下列词语重组成完整正确的句子
• 一:在不同的位置加标点,使句子的意思不同.王红妈妈叫你在公园门口等着.1 234二:写古诗（只要是古诗就行,不管字数）如:抒发爱国情感的:" ,.”描写夏日景色的:" ,．”描写农村风光的：” ,．”三：用关联词语造句．1.总要.2.竟然.3.恰似...4.只要.就.5.尽管.但.四：按要求写出古诗句．1．爱增分明感情2．爱国爱民精神3．赞美大好河山：4．誓死保卫国家：5．同情劳动人名：6．珍惜宝贵时间：五：根据意思,填写合适的”影”字成语．1．比喻疑神疑鬼,自相惊扰．（ ）2．比喻说话,做事毫无根据．（ ）3．比喻措施得当,收效迅速．（ ）4．比喻观察不细,印象不深．（ ）5．比喻暗中攻击,陷害他人．（ ）6．形容消失干净,不知去向．（ ）7．形容美好希望全部落空． （ ）六:造句.1.局促不安.2.一无所知.七:写六个站立的同义词.八:将下面的句子补充完整.1.( )近半个月来都刮风下雨,( )------------------------------- 2.( )近来天气怎样变化,( )-
• 根据纠缠的不同词语意思各写一句话1.找麻烦,耽误时间 2.问题搅在一起,难以分清楚用珍组词 填下面的句子我们十分（ ）同学之间的友谊博物馆陈列了许多艺术（ ）我们要（ ）青春年华,努力学习 刻苦锻炼学校有几棵树 植物兴趣小组的同学们十分（ ）
• 1.照样子写词语.例:自言自语 （要四个） · · 2.把下面的句子用恰当的关联词连成一句话.（1）大家都过苦日子.让一部分人先富起来.（2）保护环境,控制人口增长.我们的国家取得迅速发展.（3）他在家没事干.他到郊外去散散心.（4）天气晴好.我们到天然动物园去看动物.（谁会数学,也顺便教一下） 1.求比值.36：15 3.6：0.8 十五分之八：0.4 三分之二：六分之五 0.9千克：250克
• 关于课文“项羽之死的.”—、根据下面提示的三个场面描写,分析项羽形象.1、四面楚歌之时,项羽惊而起,起而饮,饮而歌,歌而泣.有人说项羽失天下的最后时刻所心疼的只有女人和宝马,你同意这种看法吗?项羽ude慷慨悲歌表现了什么样的思想品格?2、从项羽主演的“溃围、斩将、刈旗”的快战中,你看到了项羽是什么样的人?3、项羽在乌江边拒渡、赐马、赠头,表现了哪些性格特点?二、联系《鸿门宴》,思考：1、在《鸿门宴》中,项羽性格的哪些方面已经显现?还有哪些没有写到的方面在本片中做了充分的表现?2、司马迁写人物,有时是一场写多人,有时是连续集中的写一人.请从这一角度,分析《鸿门宴》和《项羽之死》对项羽的写法有什么不同.三、司马迁非常善于用简练生动的语言表现情景和人物的性格和心理,请细读下面几处,进行分析.1、《项羽本纪》“钜鹿之战”一节,写项羽大破秦军,召见诸侯,诸侯“无不膝行而前,莫敢仰视”.《项羽之死》写项羽悲歌泣下时,“左右皆泣,莫能仰视”.“敢”与“能”一字之别,表现了怎样不同的情境?2、项羽面临败亡时,多次
•    His  father  w_____  in   Bejing.They  b_____  like   China .(根据句子意思和首字母提示,将单词补充完整)请用英语描述一下你们正在上体育课的场景,不少于五句话.是两题
• 正确使用关联词语,根据要求将下面的两个句子合并为一个句子,并且能表达不同的意思.句子 1.我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花.句子 2.我喜欢欣赏茶树下面黄色的野菌.野花和野菌我都喜欢欣赏：----------------------------------我只喜欢欣赏野花：---------------------------------------
• 根据横线后的标点提示,将所给词语连成完整、正确的句子.1．they,love,根据横线后的标点提示,将所给词语连成完整、正确的句子.1．they,love,tennis,do＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?2．diffcult,thinks,David,baseball,is＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?3.I,get,can,help,from,classmates,my＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.my,soccer balls,where,are,and,basketballs＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?5.Sally,go,and,I,the,school,same,to＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿?
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• Time has wings