人性的光辉 作文

　　1、一个盲者的光明之路
　　那是一个雨天,我急忙忙往家走.路上行人很少,我却撞上了一个人,把他撞了个趔趄,他连忙扶住墙才站稳了,幸好没摔着.隔着雨帘我打量着这个人,他干枯的手,瘦瘦的身子,衣服上打着补丁,一双眼睛正木然地望着我——原来是个盲人.我红着脸说：“大爷,我不小心撞了您,对不起.现在,您是要回家吗?我送您.”
　　“好的,谢谢.”他那布满皱纹而憔悴的脸上似乎露出了一丝微笑.
　　我扶着他往前走,忽然,我脚下被什么东西绊了一下,差点摔倒,脚趾也碰疼了.我低头一看,原来是块砖头,我正想把它搬开,可是看到砖头太脏,就抱怨道：“是谁把砖头扔在地上,差点把我绊倒?老大爷,小心点,别摔着.”
　　老大爷没有动,他伸出干瘦的手,蹲下来,用手在地上摸了几下,把砖头拾起来,放在墙角,还说： “说不定别人路过这里会摔倒的,我们应该多为别人着想.”然后把沾满泥水的手在墙上抹了一下.我的眼睛湿润了,赶忙掏出自己心爱的手帕擦去了他手上的泥水.我发现,老大爷似乎正用他那被雨水打湿的眼睛紧紧地盯着我,我脸红了,羞愧得低下了头.
　　是啊!在这通往家的道路上,我是他的向导,而在人生的道路上,他却是我的向导.“为别人着想”,这正是他指给我的一条正确的人生之路.
　　2、人性光辉
　　——写给地震中的老师们
　　此刻,手中捧着老师发给孩子的暑期作业,看着一页页经过老师们精心整理后的一本暑期生活,我的眼泪又一次忍不住掉了下来.为了让孩子们度过这个特殊的暑假,为了减轻所有家长的负担,把更多的精力放在抗震救灾、重建家园上,老师们冒着危险在余震中设计、印刷、装订了这本具有特殊意义的暑假生活.一项项的学习安排、一张张练习卷,浸透着老师们的心血.他们也有孩子,也有父母、家人,但在危难关头,首先想到的是学生们.这又让我想起了“5.12”那感人的一幕.
　　在那个貌似平静的午后,突然间,整个房屋剧烈摇晃起来,愣了片刻的我第一反应是,地震了! 站立不稳的我想靠着支撑物,但是没用.那摇晃的力度好似行驶在大海中的船遇着了大风暴.当时我只有一个想法,生命将就此终结! 我晕晕忽忽下得楼来,公司大院里已经站了好多人.大脑一片茫然的我,一屁股坐在一台阶上,但感觉地面还在不停地晃动,而事实上当时剧烈地晃动已经停止,可直到现在我也想不起来那剧烈地晃动是啥时候停止的. 稍微冷静下来,我环顾四周,还好四周的建筑物没见倒塌,心想家人应该没事吧?于是我打电话给家人、孩子的老师,所有的电话都打不通,我好着急!心里想着孩子的安危,眼泪止不住的掉了下来.这时,天空一片乌云,要下雨了!我在慌乱中,开车去学校看孩子.一路上只见行人熙熙攘攘,一片惊恐不安的神情.因为交通不畅,再加上心急,我感觉去儿子学校用了好长时间.到了学校,便有老师告知,孩子们都被老师集中在操场上了.我那颗悬着的心放了下来.在操场上,只见孩子们按年级有序地站在操场上,老师们镇定地安排着一切.看着孩子们平安的模样,看着忙碌的老师们,我不由得有些惭愧起来.老师们也有父母、家人,此时,他们内心也和我们一样,惦记着亲人们的安危,但他们把学生的安危放在第一位,坚守在岗位上,把亲情置之度外,这又一次让我是感到了老师们的伟大,对孩子们的爱,人性的光辉又一次感动着我.我的眼泪又一次掉了下来!
　　一位叫向倩的年轻美丽的女教师,去年刚毕业到什邡龙居小学当英语老师.废墟中,她的身体断成两截,脸部血肉模糊.她的双手仍紧紧拥着两个学生!人们怎么掰,也无法掰开她紧紧搂住学生的双手! 向倩的父亲向忠海是什邡南泉小学副校长,他悲痛欲绝：“我可以理解,作为教师,应该这样!应该这样!”
　　这就是我们的人民教师!我每天都被这些人和事感动着!泪水一次次打湿了衣襟.谢谢你们,亲爱的老师们,语言无法表达对您们的崇敬之情.真心地谢谢你们!
　　3、让人性的光辉尽情闪耀
　　“为什么我的眼里常含泪水,因为我对这土地爱得深沉.”诗人艾青道出了每个爱国者的心声.大爱无边,大德无形.举国同悲的汶川大地震,让我们看到了用生命的蜡烛点燃的爱的灯盏.那一幅幅定格的雕像,那人性大爱的特写,那生命的庄严与礼赞,尽情地诠释着中国人民的人性的光辉.
　　“他们的灾难,是为而你发生.”这句哲人说的话,在多灾多难之秋,让隐晦在深处的人性光辉骤然闪耀,指引着人们用黑色的眼睛去寻找光明.亲情无价,爱情无价,血肉同胞情无价!他们定格在每个人的心里,让我们收获一次次的感动,感动在血液里流淌,情感在感动中升华.
　　深夜的德阳市汉旺镇,冷雨凄厉,悲声四起.在东汽中学坍塌的教学楼里,救援人员发现他的时候,他正张开双臂趴在课桌上,身下死死地护着四个学生,四个学生望着遇难的老师而哭泣.满对着突如其来的灾难,谭千秋老师用自己的血肉之躯抵挡垮塌下来的天花板,把生的希望留给了学生,把死亡留给了自己.他的爱正如他的名字一样,千秋流淌.
　　当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的教学楼的一角时,被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上,双臂紧紧搂着两个孩子,像一只展翅欲飞的雄鹰.两个孩子还活着,而“雄鹰”已经气绝!他就是该校29岁的老师张米亚.“摘下我的翅膀,送给你飞翔.”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词,用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门.
　　在山上度过饥寒交迫的一夜后,9名老师带着71个孩子翻山越岭穿过灾区,成功地来到安全地绵阳市,并在众多好心人的帮助下,暂时安顿在绵阳中学英才学校,一个个朝气蓬勃鲜活的生命在废墟中开出一朵朵向着未来的希望之花……
　　一位行乞的老人捐出了自己用了八天的时间乞讨来的一百零五元钱来表示自己作为中国人的爱心.105元,对普通人而言,不过是少喝两瓶酒,少买一件衣服,少看两场电影,但是对他而言,是无助地伸了多少次又缩回的手,是多少次弯下佝偻的身体再站立起来,是面对了多少的冷眼,吃了多少次的剩饭残羹,是多少次在寒夜的天桥下冻醒……但是他面对同胞灾难,没有犹豫,几乎拿出了除身体之外的所有家当……
　　一名年轻的妈妈遇难前,用身体为孩子撑起生命的空间,她的手机里有一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝,如果你能活著,一定要记住我爱你”.
　　奋战一线的人民子弟兵,迎着山崩石溅的危险,忍着雨打浪击的艰难,用橄榄绿的灿烂照亮生命的奇迹,用“生命高于一切”的呼唤挺起中国压弯的脊梁.
　　……
　　没有太多华丽语言的修饰,也没有惊天动地的事迹,更没有感人肺腑的宣扬,却感动了每一个人的心.每一个生命曙光的背后,都有一种令人刻骨铭心,它无需用精美的画笔修饰,却依然光亮耀眼,那就是爱.
　　记得一位主持人在节目里说过这样一句话：“再小的爱心乘以十三亿就是爱的海洋,在大的灾难除以十三亿就是铿锵有力的四个大字——众志成城!”是啊,人们彼此之间的爱就是铜墙铁壁.让爱成为温暖我们每一颗心灵的永恒力量,让隐藏在深处的人性光辉尽情闪耀吧!