他说的话有()(填形容有深刻含义的成语)
问题描述:
他说的话有()(填形容有深刻含义的成语)
答
发人深思 深:无限,没有穷尽.启发人深入地思考.形容语言或文章有深刻的含意,耐人寻味.
发人深省 发:启发;省:醒悟.启发人深刻思考,有所醒悟.
其味无穷 形容含义深刻,使人回味不尽.
相关推荐
- 由"螳螂捕蝉"想到的成语和名言原文: 吴王准备出兵攻打楚国,遭到了一些大臣的反对.大臣们认为,攻打楚国虽然取胜的希望很大,但如果其他诸侯国乘虚而入,后果将不堪设想.可是吴王固执地说:“谁敢来劝阻我,我就处死他!” 有一位侍奉吴王的少年,听了大臣们的议论,想去劝说吴王.可是吴王已经下了死命令,怎么办呢? 第二清晨,他拿着一只弹弓,在王宫花园里转来转去.露水沾湿了他的衣裳和鞋子,他也毫不介意.就这样,一连转了三个早晨. 少年终于被吴王发现了.吴王问道:“你早晨跑到花园里来干什么?看你的衣裳都被露水打湿啦!” 少年回答说:“禀报大王,我在打鸟.” 吴王问:“你打着鸟了吗?” 少年说:“我没有打着鸟,却见到一件挺有意思的事.” 吴王来了兴趣,问:“什么事啊?” 少年说:“花园里有一棵树,树上有一只蝉.蝉高高在上,悠闲地叫着,*自在地喝着露水,却不知道有只螳螂在它的身后.那螳螂拱着身子,举起前爪,要去捕蝉,却不知道有只黄雀在它的身后.” 吴王夸奖说:“你看得真仔细!那黄雀要捉
- 下列各句中加点的词语能被括号中的词语替代的一项是( )下列各句中加点的词语能被括号中的词语替代的一项是( )A.刮风下雨时,他会起身,手扶门框站一会,暗暗*嘱咐*年轻的信客一路小心.(嘱托)B.(我)一再追忆老王和我对答的话,*捉摸* 他是否知道我领受他的谢意.(琢磨)C.父亲老实厚道*低眉顺眼*累了一辈子,没人说过他有地位,父亲也从没觉得自己有地位.(低三下四)D.他的话说的*斩钉截铁*,我也就不便再提什么要求了,知道他是绝无可能答应的.(痛快淋漓)
- 智慧的话题作文有一只老虎,看见曾打败过自己的水牛被人吆喝着耕地,便去问牛为什么怕农人 .牛说,因为人有智慧.老虎向农人要求看看他的智慧.农人说把智慧忘在家里了,可以去拿,但要先把老虎捆起来,免得他走后老虎把牛吃掉.老虎听从了.农人回村叫来村民,把老虎装进铁笼,对老虎说:?“这就是智慧.”?请你以“智慧”为话题写一篇作文.题目自拟,体裁不限,800字以上.
- 《走一步,再走一步》语文阅读答案.暮色苍茫,天上出现了星星,悬 崖下面的大地越来越暗,这时,树林里有一道 手电光照来照去.我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我."下来吧,孩子,"他带着安慰的口气说,"晚饭做好了.""我下不去!"我哭着说,"我会掉下去,我会摔死的!""听我说吧,"我父亲说,"不要想着距离有多远.你只要想着你是在走一小步.你能办得到的.眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?"我慢慢地把身体移过去."看见了."我说."好,"他对我说,"现在你把左脚踏到那块岩石上.不要担心下一步.听我的话."这似乎能办得到.我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且中踩到了它.我顿时有了信心."很好,"我父亲叫道 ,"现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里在另外一个落脚 点."我双照着做了,我的信心大增."我能办得到的."我想.我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖.最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲 强壮的手臂中 .我先是啜泣了一会儿,然后,我产生一种巨大的成就感.这
- 七年级语文周末阅读练习《走一步,再走一步》暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗.这时,树林里有一道手电光照来照去.我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我.“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了.” “我下不去!”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!” “听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远.你只要想着你是在走一小步.你能办得到的.眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?” 我慢慢地把身体移过去.“看见了.”我说. “好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上.不要担心下一步.听我的话.” 这似乎能办得到.我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它.我顿时有了信心.“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点.”我又照着做了.我的信心大增.“我能办得到的.”我想. 我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖.最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中.我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了
- 阅读题答案,我急用!有个寒冷的冬天,美国南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人.他们面呈菜色,疲惫不堪.善良而朴实的沃尔逊人,家家烧火做饭,款待他们.这些逃难的人,显然很久没有吃到这么好的食物了,他们连一句感谢的话也顾不上说,就狼吞虎咽地吃起来.只有一个人例外.这是一个脸色苍白一骨瘦如柴的年轻人.当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时,他仰起头,问:“先生,吃您这么多东西,您有什么活儿需要我做吗?”杰克逊大叔心想,给逃难的人一顿饭吃,每个善良的人都会这么做.于是回答说:“不,我没有什么活儿需要您做.” 这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说:“先生,那我就不能吃您的东西.我不能不劳动,就得到这些食物!”杰克逊想了想,说“我想起来了我家确实有一些活儿需要您帮忙.不过,等您吃过饭,我再给您派活儿.”“不,我现在就做.等做完了您的东西!”年轻人站起来说.杰克逊大叔十分赞赏地望着这个年轻人,他知道如果不让他干活,他是不会吃东西的.思量片刻后,杰克逊大叔说:“小伙子,你愿意为我捶背吗?”说着就蹲在这个年
- 二泉映月中描写琴声的句子原文如下:无锡的惠山,树木葱茏,藤萝摇曳.山脚下有一泓清泉,人称“天下第二泉”.有一年中秋之夜,小阿炳跟着师父来到泉边赏月.水面月光如银,师父静静地倾听着泉声.突然,他问小阿炳:“你听到了什么声音?”小阿炳摇了摇头,因为除了淙淙的流水,他什么声音也没有听见.师父说:“你年纪还小,等你长大了,就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音.”小阿炳望着师父饱经风霜的脸,懂事地点了点头.十多年过去了,师父早已离开人世,阿炳也因患眼疾而双目失明.他整天戴着墨镜,操着胡琴,卖艺度日.但是生活的穷困和疾病的折磨,泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往.他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊!又是一个中秋夜,阿炳在邻家少年的搀扶下,来到了二泉.月光似水,静影沉璧,但阿炳再也看不见了.只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔.他想起了师父说过的话,想到了自己坎坷的经历.渐渐地,渐渐地,他似乎听到了深沉的叹息,伤心的哭泣,激愤的倾诉,倔强的呐喊…… 听着,听着,阿炳的心颤抖起来.他禁不住拿起二胡,他要通过琴
- 从老师这个词你能联想到什么词语?(也就是说,有哪些好的成语来形容老师?)
- 如何向孩子解释某个词的意思我身边有个孩子,他不明白某个词,就上网查.而且查了也不明白.比如“满腹经纶”,意思是形容人极有才干和智谋.他看到电视剧里说,苏轼满腹经纶.就理解为“苏轼形容人极有才干和智谋”.我该如何对他解释这个词在句中怎么理解啊.还有“等于”,多表示前后相等或差不多相等.比如“浪费别人时间等于谋财害命”,他就认为浪费别人时间多表示前后相等或差不多相等谋财害命,而且现在搞得自己也不明白.哪位大虾可以有准确的让他理解的答案.
- 这句话里面的 破折号 在句子中起什么作用?我说我朋友等下还要去办事,给他少喝点,然后他兄弟就对我说“ 不管你在这里混的有好多——要办什么事情的话分分钟.这句话里的破折号在句子中起什么作用?
- take a photo of行.take photo of呢?
- There is _______ Uncle Wang here.A./ B.the C.a D.an