求2~3个挫折与磨砺的成功人士的事例!

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• (数学题)请同学们观察一道二元一次方程组 2m+5n=-8 4m-2n=5 的基本题.它有种种的不同表现形式.例如：若|2m+5n+8|+(4m-2n-5)²=0求m.n的值2.若2x（2m+5n+9）-5y（4m-2n-4）=8是关于x.y的二元一次方程,求m.n的值3.若2x（2m+5n+9）y与-5xy（4m-2n-4）是关于x.y的同类项,求m.n的值4.若关于x的方程（2m+5n+8）x=4m-2n-5有无穷多个解,求m.n的值第二个这个括号里的都是按平方那么算的"你还能举出更多的事例吗?（至少两个）"
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• 急.求800字作文.感想2010（一）“感知2010”征文主题有三个方面：1、“学会感恩,担当责任”征文活动：爱和责任构成了人类社会的基础,爱和被爱,互相感恩、共担责任,揭示了我们人与人交往时应持有的同心同德、感恩互助的态度.征文主要围绕感恩和责任,记录下身边让您感恩的人与事,记录下责任在肩时的汗水与收获.2、“2010年的记忆”征文活动：主要围绕有关2010的话题而展开.关于自己的,他人的,曾经的,憧憬的,可以是2010年里,你做的一件事情,买的一件物品,相聚的一餐饭,偶遇的一个人,通宵达旦的一个节目等.3、“宝贝超炫故事”征文活动：孩子是祖国的未来,也是父母们的掌中宝,每个孩子的成长过程,无不凝聚着父母的心血和希望,征文主要围绕孩子成长过程中一些趣事而展开.记录孩子们成长过程中的趣事及积累的育儿经验,可以是孩子不经意间散发出来的智慧闪光等等皆可.（二）征文体裁不限,杂文、随笔、读后感等,自行拟题.（三）征文字数一般为800字以上,但要结合具体事例,主题鲜明、以小见大、重点突出、叙事生动、文字简
• 我自己预习一下,理论上的平均速度和瞬时速度我是理解的,但书上看到这道题后的这句话并不理解.题：一质点从O点出发,沿X轴方向做直线运动,它的位移大小与实践的函数关系为X=4t²（m）.求：（1）t1=3s到t2=5s这段时间的平均速度；（2）t1=3s到t2=3.1s这段时间的平均速度；(3) t1=3s到t2=3.01s这段时间的平均速度；(4) t1=3s到t2=3.001s这段时间的平均速度；做出来也不费劲,但得出答案后书上有一句话：当求平均速度时所取的位移越小,所对应的时间越短,则其平均速度大小就越接近于该时刻的瞬时速度大小.主要是这句话不是很理解,解释起来通俗易懂,最好有具体详细的事例能够帮助我理解,
• 这是一道数学（七年级下册暑假生活上的）题： 请同学们观察一道解二元一次方程组1、{2m+5n=-8 2、{4m-2n=5 的基本题,它有种种的不同表现形式.例如：⑴若|2m+5n+8|+（4m-2n-5）的平方=0,求m、n的值. ⑵若2x的2m+5n+9次方-5y的4m-2n-4次方=8是关于x,y二元一次方程,求m,n的值. ⑶若2x的2m+5n+9次方y与-5xy的4m-2n-4次方是关于x,y的同类项,求m,n的值. ⑷若关于x的方程（2m+5n+8）x=4m-2n-5有无穷多个解,求m,n的值. 你能举出更多的事例吗?（至少写两个）跪求啊！
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• 定语从句谓语动词当从句中的谓语动词是不及物动词时,1． 不及物动词后无介词时,先行词在从句中充当状语,用when（时间）或where（地点）.2． 及物动词后有介词时,先行词在从句中充当宾语,用whom,that,who（指人）或that,which（指物）或省略.这个完了后面有个例句 可我就是看不懂 The day _______we came is in 2000.The day _______we came to China is in 2000 第一个答案是Where 这个我还可以看懂因为came to 后面少宾语嘛 可是第二个答案是When 我就不懂了 为什么这个先行词之后的句子有了CHINA 所以我感觉是不缺宾语 但是后面的in 2000不是时间状语吗 修饰The day 所以我感觉不缺状语 为什么还要加个WHEN
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