1、在烧杯中放入少量的固态碘,烧杯口用玻璃片盖住,对烧杯微微加热,观察,发现烧杯内出现了（ ）

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• 空气、水是人类赖以生存的自然资源．（1）测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示．在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上容积，做上记号．用弹簧夹夹紧乳胶管．点燃燃烧匙内足量的红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧．①写出红磷在空气中燃烧的化学方程式：______；②待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处．由此可知氧气约占空气总体积的______；③红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是______，该气体______（填“支持”或“不支持”）燃烧；（2）某含有许多可溶性和不溶性杂质的天然水，经吸附、沉淀、过滤等初步净化处理后，再加热煮沸，在盛水的器具上会有水垢生成，则这种煮沸前经初步净化处理后的水是______ （填“软水”或“硬水”）．（3）下列对有关水资源认识的叙述中，错误的是______A．水体污染加剧了淡水资源危机B．节约用水是每个公民应尽的义务C．地球表面约71%被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富D．天津属极度缺水的地区，可以考虑通过海水淡化来解
• 小明同学在食品包装袋内,发现有一个小纸袋,上面写着“生石灰干燥剂,请勿食用”．他随手将小纸袋拿出来放在桌面上,经过一段较长时间后发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体M．请你与他一起对块状固体M进行探究．探究任务：（1）探究固体M是否失效；（2）探究固体M中是否含有氢氧化钙．探究方案：实验现象 实验结论 探究一：固体M是否失效 取适量固体M,加入盛有水的烧杯中,用温度计测量加入前后的温度 温度没有明显变化 固体M失效 探究二：固体M中是否含有氢氧化钙 将上述烧杯内的液体充分搅拌、静置,取上层清液,加入无色酚酞试液 溶液变红 有氢氧化钙 反思拓展：（1）你认为“探究二”是否严密不严密,其原因是氢氧化钙也可能是未变质的氧化钙与水反应刚生成的；（2）你认为固体M中除含有氢氧化钙外,还可能含有碳酸钙（或CaCO3）,请你设计实验是否含有该物质把适量固体M放入试管中,再滴加稀盐酸,立即用涂有石灰水的玻璃片盖住试管口部,若石灰水变浑浊,证明固体M中含有碳酸钙．．
• 实验：把冰块放在烧杯上,用玻璃片盖住杯口,再把烧杯放在石棉网上用酒精灯加热,认真观察实验现象提问：1：你观察到什么现象?2.玻璃片上的水从哪儿来的?3.水蒸气从哪儿来的?4.你还发现了什么现象?5.如果把烧杯放到冰箱中,会出现什么现象?自然界中,有许多类似的现象,你能否说出一些?
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• （1）在烧杯里加入少量的碘粒,用酒精灯缓慢加热,用玻璃片盖住烧杯口.观察到的现象是：烧杯里的碘粒逐渐减少,烧杯内的气体的颜色逐渐变成___色,并且越来越深,但烧杯内并没有液体出现.该实验说明了____________（2）当碘粒全部消失后,停止加热,在玻璃上加一滴水,观察到在水珠下方的玻璃片片上有灰黑色的___出现,并且越来越多,同时烧杯内紫色逐渐消失；用手试一下水珠,感觉到水珠越来越烫.该实验现象说明____________
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