证明绿叶在光下制造淀粉的实验结果和结论

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• 七年级生物学的实验实验：验证绿叶在光下制造淀粉1.实验步骤：2.想一想:怎样证明叶内含有淀粉呢?（用稀碘液）3.这个实验的实验现象是什么?4.通过这个实验现象说明了什么?
• 1、在做“绿叶在光下制造淀粉”的试验中,酒精脱色后酒精变成什么颜色,叶片变成什么颜色?2、光合作用的实质是将二氧化碳和水转变为有机物和氧气,把它们储存在什么地方?3、在早晨、傍晚、深夜在同一植株上分别摘取三片叶子并标记甲、乙、丙,用打孔器在三片叶子上取同样大小的圆片,脱色后用碘液处理,结果蓝色较浅的是（ ）,较深的是（ ）,最深的是（ ）4、在做“植物呼吸作用产生二氧化碳”的试验中,用黑色塑料袋装蔬菜的原因是?5、光合作用表达式：呼吸作用表达式：6、影响光合作用效率的因素有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）；影响呼吸作用强度的因素有：（ ）、（ ）和（ ）7、适当（ ）光照时间、（ ）温度、（ ）二氧化碳浓度,可以提高光合作用效率,增加有机物的积累；（ ）环境温度、适当（ ）氧气供给和植物细胞的含水量,可以减弱农作物的（ ）作用,（ ）有机物的消耗,是植物体内累积的有机物增加.暂时先问这么多!明天晚上我回来要答案!
• 关于苏教版七年级上生物的实验（急!)P86 绿叶在光下制造淀粉具体实验步骤及为什么这样处理(详!如：为什么要水浴加热?）实验现象（如：哪片叶片变成蓝色了）得出什么结论
• 实验中将植物放在黑暗处一昼夜的目的是“消耗绿叶中原有的能量”.双引号里的回答是对是错?这个实验是：绿叶在光下制造有机物的部分过程1、黑暗处理 2、将部分叶子遮光并放在阳光一天 3、用酒精隔水加热 4、滴碘液 5、观察实验结果实验中将植物放在黑暗处一昼夜的目的是“消耗绿叶中原有的能量”.双引号里的回答是对是错?
• 以下是某同学设计的证明叶绿素只有在光下才能形成的实验探究方案：把一盆蒜苗放到阳台上培养，另一盆相同的蒜苗放到冰箱内培养，进行观察和记录，如果看到阳台上的蒜苗逐渐变成了绿色，而在黑暗的冰箱里的蒜苗仍然为黄白色，则可证明叶绿素只有在光下才能形成．请据此回答：（1）该实验结果是在阳台上的蒜苗呈______色，冰箱内培养的蒜苗呈______色．（2）你认为该同学的实验能否证明他的假设？答：______．理由是：______．怎样改进？答：______．
• 真理诞生于一百个问号之后~句子理解 1.谢皮罗紧紧抓住这个问号不放,进行了反复的实验和研究.(从紧紧这个词可以看出什么)2.他的这种见解,引起各国科学家的极大兴趣,他们纷纷在各地实验,结果证明谢皮罗的结论完全正确.(科学家们为什么要在各地进行实验?这跟完全正确的结论有什么联系?)3.这一奇怪的现象以及一连串的问题,促使波义耳进行了许多实验.(这一连串的问题是什么?从中你体会到了什么?)4.在以后的三百多年间,这种试纸一直被广泛应用于化学实验中.(一直,广泛在课文中起什么作用?)
• 一株植物叶片用不透光的黑纸板遮住一部分,放到阳光下照射几小时,然后摘下叶片并去掉纸板,经过脱色、碘液染色、冲洗,进行观察.假如最后整个叶片都变蓝,根据上述描述,你认为最可能的原因?若遮盖部分不变蓝,未遮盖部分变蓝,这两个现象得出的结论是?实验：两盆植物,一盆在氢氧化钠溶液,一盆在清水.为了证明“洗手减少手上细菌和真菌的数量”,材料用具:三套装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温消毒）、无菌恒温箱、无菌棉签、标签.放大镜.贴上标签后,采取不同处理方式.请问培养皿1.2.3号的处理方式和现象是?（已知3号不作处理）
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