《钢琴课》
问题描述：
《钢琴课》
1、课文以“钢琴课”为题,其中“课”有双重含义,分别是（ ） 和（ ）.
2、文章第十二段中写罗比上台时“衣服皱不拉几的,头发看起来像用打蛋器搅拌过一样“,这句话采用了怎样的描写方法?有什么作用?
3、全文以罗比的钢琴弹奏不被老师看好起笔,以他在演奏会上的完美演出作结,这种写法我们称之为（ ）,作用是（ ）.
4、在罗比学习钢琴的过程中,你认为是什么让罗比从被老师认为没有乐感和节奏感而到演出时感动全场的?这对你有何启发?
答
1.所上的课 课对罗比的意义.
2.外貌描写,①与后文他出人意料的精彩绝伦的表演形成鲜明对比.②为下文母亲的去世做铺垫.
3.先抑后扬,作用揭示中心思想,深化主题.
只会这么多了,希望可以帮助到你!