模仿引号句,续写一个句子,构成语义连贯的排比句．

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• 请以‘‘爱心’’为陈述对象,仿照下面的句子,续写一个恰当的比喻句,使之构成一组排比句
• 在下面横线处续写一个句子,使之与前后文构成语音连贯的排比句
• 根据文中画线句子运用的修辞手法,在下面横线上续写一个句子.使之与前文组成排比句
• 请你以“美德”为话题,仿照下面句子的特点,在后面的划线处续写一个句子,使之构成排比句式.
• 模仿下面例句的句式和修辞手法,另选两个陈述对象,再写两组与例句意思相连的句子,以构成连贯的排比句.例句:蓝天有深邃的灵魂,才能吸引星月；山峰有高昂的头颅,才能俯视原野； 答:
• 仿照所给句式,续写两个句子,与画线的两句构成语意连贯的排比句．
• 组一个排比句,续写两个句子：芳草萋萋,杨柳依依,春景给人的是勃发的踊跃之情,是幻想,是憧憬,是出航
• 几条语文练习题仿写1、仿照括号内的句子,在空白处填写两个句子,使之构成排比句.爱读书,是一种美德.世界上有大成就的人,对人类有特殊贡献的人,几乎都是爱读书的人.（读书,使人思维活跃,聪颖智慧；）（ ；）（ ；）（读书,使人思想插上翅膀,感情绽出花蕾.）2、请根据你对“微笑”的理解,仿照下面括号的句子,再写两句,要求句式相同,语言连贯.朋友,你会微笑吗?（微笑是一杯浓浓的咖啡,）（）（）（微笑是一曲动人的音乐.）微笑让我们的生活充满温馨.*代表一个汉字爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。（读书，使人思维活跃，聪颖智慧；）（ 读书，使人******，******；）（ 读书，使人****，****；）（读书，使人思想插上翅膀，感情绽出花蕾。）
• 谁能帮我做下试题（八年级下语文）!三、订正错别字拈轻怕重 见异思迁 断章取义 好高务远 宰相胸襟 矛盾芥蒂 锤炼酣嗜 * 强聒不舍 和平共处 显赫 缅怀 篷莱 从横决荡 仙路琼浆 伶仃 麻木不仁 注脚 案牍 隔膜四、仿照例句的格式和修辞特点续写两个句子,使之与例句构成一组排比句.希望是冷冷冰雪中灿然开放的梅花,让你在严冬中感觉到春的气息；希望是 .希望是 .五、阅读理解鸟有翼,这是常识.但有一种鸟,却无翼.她端庄妩媚,能舞善啼,极讨人欢心.新西兰人爱之尤甚,将其命名为国鸟,倍加宠养之.据说,这生灵早先也曾遨游于高空,啾鸣于山林,后来被人类饲养着,无须再远走高飞了.久之,便消失了双翼,失去了飞翔的能力.这似乎是喜,因为她终于不必自己去觅食了.但实在是让人觉得悲怜,因为鸟儿失去了翅膀,毕竟是个不幸.除供人赏玩外,她再不能振翮（h6鸟翅）云间了.人类宠了她、但又确实是害了她.宠她的人,倒是出于厚爱,谁知适得其反呢?不过,现在并不要紧,反正有人宠着,她尽可以饱享人间的恩惠,无忧无虑地生活.可我想,某日人
• 例句：结识古仁人,我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的抱负；——；——.22.依照下面的例句,仿写两个句子,构成语意连贯的一段话.例句：我看青山换绿,感受到生机勃发的力量.我看——；——；我看——；——.23.依照下面的例句仿写一个句子,写出你对一个人的修养认识.例句：如果你能在成功之时,而不忘形于色,那么你的胸怀就会如大地般宽广.——.24根据划线句,仿写两个关于“友谊”的句子,构成语意连贯的一段话.（友谊如珍珠,我们共同穿缀,联成一串串璀璨的项链）；——；——.25.仿照下面例句,接写两个关于“人生”的句子,构成语意连贯的排比句.例句：人生,是一个神秘的故事,我们期待着最美的情节；——；——.26.根据语境,仿照划线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话.（有大海的呼唤,就不能让搏击的勇气在风浪前却步）；——；——.27.根据语境,仿写划线句子,续写两句,构成语意连贯的一段话.我们热爱科学,时刻都在感受着科学的魅力.（科学是滋味甘醇的美酒,让人沉醉）；——,——；——,——.28.根
• 把棱长为一厘米的小正方体摆在墙角.找规律,填一填.
• 按体积算,长宽高相乘除以6000或者5000,6000,5000是什么数据,有什么含义啊