你是怎样理解“我总算是呼吸过海风了”这一句话的含义

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• 你是怎样理解“我总算是呼吸过海风了”这一句话的含义
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• 三个人同去攀登高山,第一个人刚开始攀登几步,感到山陡难登,就退下来啦,他说："我是知难而退." 第二个人攀登到半山,气喘吁吁,望着上面险恶高峻的山势,摇摇头说："还是适可而止吧?"也退下来了.只有第三个人,在攀登途中,知难而进,披荆斩棘,勇往直前,几次跌倒,都爬起来再上,无所畏惧,毫不气馁.最后终于登上了峰顶.过了几天,三个人又碰面了.第一个说："登上峰顶,也不过那么回事.还是我知难而退好,省了许多力气." 第二个说：所以我适可而止,中途退下,还是明智的." 那个登上峰顶的人笑了笑,说道："不过,顶峰上无限风光,你们是无法看到的." 联系上下文解释下列词语：无所畏惧：毫不气馁：用短文中的三个词语概括三个人的登山情况、为什么第一、第二个人登不上顶峰,而第三个人却能攀上顶峰?文中哪句话含义最深刻?你是怎样理解这句话的?（在文中用横线画下来）
• 《种爱》丁立梅,1：“他得到安慰似的,长舒一口气,眼睛里,蒙上一层水雾,感激的冲我们笑.”他得到了什么安慰呢?2：文中划线句表现了我怎样的心情?（划线句是：真希望它能像那些花儿一样,生命有个重新开始的机会.）3：文章语言朴实无华,有些句子却有很强的感染力,请找出一例加以赏析.4：题目种爱有何含义?5：“原来,生命完全可以以另一种方式重新存活的.”谈谈你对这句话的理解.十点之前,
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• 我的一篇课文“忆读书”,冰心写的,几个阅读问题.【1】“读书好,多读书,读好书”这九个字是冰心老人八十多年读书生涯的切身体会.围绕这几个字,作者回忆了哪些具体事例?作者认为怎样的书才算是好书?【2】作者说：“我永远感到读书是我生命中最大的快乐!”结合自己的读书经历,谈谈你对这句话的理解和体会.【3】（接下来这一题由于是要大很多个字,所以就不说了,不过,你们如果可以自己回答,优先考虑采优!【4】拟定本学期的学习计划.【此项可答可不答,答者优先考虑采优】
• 长城万里行 阅读答案1.文章开头说：“小时候,我做了两个梦.”结合文意,理解“梦”字的含义2.作者说徒步长城旅行,是“事出偶然”,你认为这其中有“必然”吗?为什么?3.文章在写徒步走长城的经历时,列举了途中一些遇险的情况.作者写这些有什么用?4. 文中的画线句精练概括地写出了沿途各地*和群众对作者的支持与理解.如果你是沿途的某一群众（或领导）,会“嘱托”他什么?会给他写怎样的“留言”?5.文末说：“面对我的还是无尽的地平线.”这句话有什么含义?表达了作者怎样的思想感情?刘雨田的
• 1.小时候,我做了两个梦,结合文意,理解“梦”字的含义.2.作者说徒步长城旅行,是“事出偶然”,你认为这其中有“必然”吗?为什么?3.文章写徒步走长城的经历时,列举了途中遇险的情况,作者写这些有什么用?4.从语言表达的角度对一捧捧花生、一颗颗红枣、一个个胶卷、一枚枚印章、一句句嘱托、一条条留言、都凝结着支持、理解和深情.进行评析5.走完长城作者认为“祖国的西北部那里还很穷,很荒凉,还在沉睡,但是却充满了生机”,是否前后矛盾6.文末说：“面对我的还是无尽的地平线.”这句话有什么含义?表达了作者怎样的思想感情“我的梦也还在继续着”，“梦”的含义，答一个这道题
• 联系上下文,理解下面句子的含义并回答括号中的问题.1.从这种宽严之间,我们这些小学生也领悟到了老师们没有说明的某些道理.（“宽严之间”指的是什么?“从这种宽严之间”小学生会领悟到什么道理?）2.十年树木,百年树人；插柳之恩,终身难忘.(这句话你怎样理解?）3.蔡林一面走,一面伸手摸着衣袋,好像里边装着宝贝.（句中的“宝贝”指什么?蔡林为什么“一面走,一面伸手摸着衣袋”?）4.马上就要小学毕业了,六年小学生活中最难忘的是小伙伴们的笑.（“我”为什么最难忘小伙伴们的笑?）5.感谢挂在我生命之树上的红双圈.（这句话表达了作者怎样的思想感情?）
• she has no brother的同义句
• 初中所涉及的所有情态动词,只是单词,不要用法