观察下图,请用简洁的语言表达你所得到的启示.

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• 观察下图,请用简洁的语言表述你所得到的启示．
• 管宁割席 阅读管宁,华歆俱为汉末人.初,二人共园中锄菜,见地有片金,管挥锄,视而不见,与瓦石无异,华捉而喜,窃见管神色,仍掷去之.又尝同席读书,乘轩冕过门者,宁读如故,华废书出观.宁割席分坐,曰："子非吾友也."1：这个故事写了管宁和华歆在一起时发生的那两件事?请用简洁的语言描述出来.2：故事中管宁、华歆两个人的做法给我们留下了深刻的印象,请任意选一个角度写出你从中得到的启示.
• 初一语文课文《走一步,再走一步》阅读题、阅读：我终于爬上去了,蹲在石架上、心惊肉跳,尽量往里靠.……这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长.1.作者为我们讲了一个怎样的故事?请用一两句话概括.2.别的孩子都“左折右转地爬上了崖顶”,而“我”却不能,这是为什么?有关原因的交代在全文中起什么作用?3.有人说杰利不是“我”最要好的朋友,你同意吗?为什么?4.“我”是靠什么从悬崖上下来的?“我”这次成功的感觉怎样?它对“我”的影响是什么?5.父亲为什么不采用上去把孩子抱下来的办法?与本文父亲的做法相比哪一种做法更好些? 各位大哥大姐、大师们,拜托帮帮忙啦、小妹谢了哈~6.学习了这篇文章后，你得到什么启示？
• 观察下图,用简洁的语言转述得到启示.人 从 众 利 用 森 林 木
• 人—从—众 森—林—木 请用简洁的语言表达出你得到的启示人—从—众森—林—木请用简洁的语言表达出你得到的启示
• 观察下面文字图示,请用简洁的语言表述你所得到的启示 人→ 从 → 众 ↓利用 ↓利用 ↓利用 森 → 林 → 木
• 观察下图,请用简洁的语言表述你所得到的启示.人 → 从 → 众↓ 利用 ↓ 利用 ↓ 利用森 → 林 → 木
• 观察下图,请用简洁的语言表达你所得到的启示.人→→→→从→→→→众↓ ↓ ↓↓ 利用 ↓ 利用 ↓ ↓ ↓ ↓↓ ↓ ↓森→→→→林→→→→木
• 观察下面图形,请用简洁的语言表达你获得的启示人---从---众森---林---木=竖线
• 一包花生 0 | 解决时间：2010-9-13 20:02 | 提问者：格调LAVE 请用简洁的语言在方框内写出主要的故事情节（每处不超过4个字）( 3分）① 学校被毁 —筹款遭拒— ② 种植花生 — ③准备材料 —富翁来访—得到善款8 阅读第⑥段,按要求答题( 3 分）（1）加点词语“这番景象”指什么?花生在孩子们的照看下发了芽,长出了绿叶那一小包花生竟变成一大片绿油油的花生地（2）请结合语境,在横线处补写镇长的心理活动（30字左右）既然付出一点劳动就能使那一小包花生变成这样,那为什么不能自己动手造一所学校呢?9 文章主要刻画了两个人物,一个是镇长,一个是富翁,你最欣赏哪个人物?请说明理由( 3 分)镇长：着重谈他对学生无私的爱与关怀富翁：能捐资造学校,并且告诉我们真正改变
• Jim plays computer games three times a week.（对划线部分提问）请帮帮忙啊!
• 一根长方体木料长2米,横截面的面积是25平方厘米,这根木料的体积是( ）立方厘米