什么的蝴蝶 用颜色的词语来填空

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• （1）打有波浪线部分中的主要词语是___________________________.这部分突出了_______________________________________.（2）这个自然段主要写枯叶蝴蝶__________________________________.（3）这段话和上一个自然段中的第一、二句都有联系.和第一句话的联系是____________________________；和第二句话的联系是______________________.（4）这段话用了多种修辞手法,请你写出其中的两种,并各举一例._________________________________________________________________5、领会文章内容,用自己的话填空.（2分）枯叶蝴蝶的显著特点是_________________________________.它“逃不脱被捕捉的命运”,原因是________________________________________.它
• 词语填空：( )群( )党,( )踞( )盘用动物的名称来填
• 成语填空 六年来,老师什么,为我们付出了全部的爱,当我们犯了错误,他们总是什么,使我们什么,还常常教六年来,老师什么,为我们付出了全部的爱,当我们犯了错误,他们总是什么,使我们什么,还常常教育我们学习上要有什么的精神.不久,我们就要告别敬爱的老师,真是什么啊!用成语填空,把什么改成成语.
• 成语填空并照样子写一写 1.描写人物外貌的成语 白发?（ ）2.描写颜色的成语色彩（） （） 翠色（）() ( )3.用反义词补充成语厚（) 薄（） （）尽（）来 （ ）
• 梧桐树阅读题答案梧 桐 树 校园里的梧桐树,你是我们的好朋友. 春天,你发芽了.一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞,快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛. 夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽.有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁.我好像看见了你明亮的眼睛. 秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶积起来,点燃了.火苗跳跃着,发出呵呵的笑声.我们把黑色的草灰埋在你的脚下.让它变成养料,使你长得更加粗壮. 冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光.我明白了,梧桐树!你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖. 校园里的梧桐树,你是我们的好朋友.1、用“~~”划出短文中表示时间的词语.2、联系上下文,想一想再填空.①短文中的“你”指的是（ ）；②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是（ ）；③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是（ ）.3、找出比喻句,划出句子中打比方的部分.4、这篇短文是按（ ）顺序写的.
• 一是文言文《扁鹊见蔡桓公》中的1.下列文言文词语至今仍广为运用,并举出几个现在仍用此意义的成语或四字短语.复：_______ 成语或四字短语：________益：_______ 成语或四字短语：________及：_______ 成语或四字短语：________另外一篇是文言文中的《捕蛇者说》1.文中蒋氏把自己跟乡邻的遭遇作了对比,请按要求用原文填空.（1） 过去六十年的遭遇,其结果,乡邻们的是____,而蒋氏却_____.（2）叙述现在,眼下的情况是“悍史之来吾乡”,闹得乡邻_______,而蒋氏却_______.（3）从一年的情况看,蒋氏自己是_____,而乡邻却“旦旦有是”2.蒋氏在诉说自己一家三代的遭遇时,“貌若甚戚”当听作者说要给他恢复赋税时,却“大戚”,这说明了什么问题?3.找出与上文“若毒之乎”相呼应的句子.麻烦各位了...
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