最后一课 法兰西万岁有什么深意

相关推荐

• 最后一课中以小弗朗士的口吻叙述有什么好处
• 最后一课上的是什么课?这堂课的特殊含义是什么?有什么教育意义?
• 学了都德的《最后一课》这篇课文,对你有什么启示?
• 课文最后一课中得平时上课与最后一课有什么不同
• 郑振铎和都德的《最后一课》有什么不同点?
• ）《最后一课》中1~6自然段 1、选段中的那些描写说明了当时的环境?作者写这些有什么作用?问题补充还有
• 《最后一课》郝叟老头的形象有什么意义 越具体越好
• 《郑振铎的“最后一课”》（周惠斌）1.、（1）上课的铃声敲响了,郑振铎像往常一样捧着厚厚的讲义夹,走进教室,只是步履显得十分沉重.（这句话中“像往常一样”表明了什么?“步履显得十分沉重”表现了郑振铎什么样的情感?）(2)教室里依旧挤满了听课的学生,他们仍然端坐在各自的座位上,（“依旧”和“仍然”这两个词有什么作用?）
• 舒婷的《呵,母亲》的第一节写了什么内容?具有怎样的作用?最后一句有什么深意?还有依照‘母爱是灿烂的阳光,炽热而光明.她能融化冰川、净化心灵、蓬勃生机.她以博大的襟怀哺育生命、呵护万物’再写一个句子
• 七年级语文题（下册第一课）读《百草园到三味书屋》回答问题1.“三味书屋”的含义2.先生是一个怎样的人?3.我对先生的态度?4.书屋生活如何?5.我怀着怎样的情感回忆书屋生活?6.画的内容有什么深意?（第六题可不答,根据回答给悬赏分）
• 把一根长为14cm的铁丝折成一个矩形,其面积为12cm的平方,则它的对角线长是多少cm?
• 他经常（usually）为人们看病 英语怎么说