一个分数,如果分子不变,分母加2,可以化简成1/4如果分母不变,分子减1,那么把它化简是2/9,这个分数是多少?

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• 请广大知道网友讨论,针对以下问题,应该怎样回答：7\13-5\14×7\13 怎么算?这是回答者给出的答案,=7/13(1-5/14)=7/13X9/14=9/26那么我们作为一个有良知的摆渡知道网友,我不建议给小学生这样的回答,因为作为摆渡知道这样一个平台,它是让人们了解和掌握知识,解决人们的困难为前提而建立的,我们回答小学生的问题,应该从帮助他们提高解题能力,掌握概念和具体的方法,而决不是把答案直接给他们,让他们直接抄写在作业本上.这样不是在帮助他们,是在害他们!我相信许多中小学生的家长都会有此想法,也建议摆渡知道的工作人员想想办法,尽量摒弃这种回答,这是对小学什负责,也是对知道平台负责!当然这样的回答如果同样出自小学生,那就另当别论了.我觉得正确的回的应该是这样的：1、先乘除,后加减.2、分数相乘分子乘以分子作分子,分母乘以分母作分母.3、分数与整数相乘用整数乘以分子作分子,分母不变.4、分数相加减先同分母,在把分子相加减作分子,分母不变!5、分数相除,被除数不变,把除数分子分母颠倒后,按分
• 五年级下册数学课堂第38页填空（1）一个最简分数,它的分子和分母的积是24,这个分数是（ ）或（ ）（2）一个最简分数,把它的分子扩大3倍,分母缩小2倍,是4又2分之1,原分数是（ ）,其分数单位是（ ）.（3）A,B两支足球队进行比赛,支持A队赢的观众人数占12分之5,支持B队赢的观众人数占36分之17,其余的中立.看到这组数据,你认为（ ）队支持率高,因为（ ）.（4）1里面有（ ）个17分之1；3里面有（ ）个4分之1；2又9分之7里面有（ ）个9分之1.判断（1）带分数都可以化成假分数.（ ）（2）分子和分母都是偶数的分数,一定不是最简分数.（ ）（3）分子和分母都是奇数的分数,一定是最简分数.（ ）（4）比8分之1打又比9分之1小的分数是不存在的.（ ）方方和圆圆比赛打字,方方3分钟打字350个,圆圆5分钟打字583个.谁的打字速度快?为什么?
• 一个最简分数，把它的分子扩大到它的4倍，分母缩小到它的1/3，可以化简成10，这个最简分数是_．
• 一个分数如果分子不变，分母加2，那么可以化简为14，如果分母不变，分子减1，那么他们可以化简为29，这个分数是（　　） A.29 B.18 C.518 D.1
• 一个分数,如果分子不变,分母加2,约分后是1/4；如果分母不变,分子减1,约分后是2/9．求这个分数．
• 一个分数，如果分子加8，分母减去10，它化简后的值等于3/4，如果分子加18，分母加32，它简化后的值就等于1/2，这个分数是_．
• 一个分数,如果分子加8,分母减去10,它化简后是3/4,如果分子加18,分母加32,它化简后是1/2,这个分数是
• 一个最简分数把它的分子扩大4倍,分母缩小到它的1/3,可以化简成10,这个最简分数是（）
• 1.一个分式的分母比分子大7,如果此分数的分子加17,分母减4,所得的新分数是原分数的倒数,则原分数为_____2.甲志愿者计划用若干个工作日完成社区的某项工作,从第三个工作日起,乙志愿者加盟此项工作,且甲、乙两人的工效相同,结果提前3天完成任务,则甲志愿者计划完成此项工作的天数是（ ）3.从A镇到B镇80千米,其中开头20千米是平路,然后30千米是上坡路,余下又是平路,骑车从A镇开出,经过50分钟到达两镇的正中间,再经过45分钟到达B镇,求骑车在平路和上坡路的速度.PS：有些解分式的题我不会,好混淆,比如有些题说此方程有增根的,还有的题说此分式方程的解为正的.这些种类的题什么样的分母可以为零,什么时候分母不能为零?给我理清一下思路.
• 1.把30分之18的分子缩小3倍,分母（）倍,才能使分数的值不变.2.一个分数的分子扩大3倍,分母缩小3倍后2.一个分数的分子扩大3倍,分母缩小3倍后是2又7分之1,原来这个分数是（）3.3分之2的分数单位是（）,如果用9分之1做它的分数单位,那么3分之2应改成（）,3分之2这个分数里有（）个12分之1.
• It is Sunday ,Tom i ________ d________ some shopping.根据首字母提示补全对话
• 将f(x)=ln(1+x)/(1-x)展开成x的幂级数