能够使带火星的木条复燃的气体一定是氧气吗?

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• (1)\x05硫酸铜受热分解生成了氧化铜和气体.气体是由SO2 SO3 O2中的一种或几种.受热时温度不同,生成的气体成分也不同.(2)\x05SO2 SO3都能被碱石灰吸收.(3)\x05SO2 SO3都能被氢氧化钠溶液吸收.{提出猜想}根据质量守恒猜测气体的成分：I只含---一种：II只含有SO2 O2二种III含有SO2 SO3 O2三种{设计实验}利用下图装置加热硫酸铜粉末直至完全分解A为加热硫酸铜装置B为生成气体通过碱石灰装置C为通过碱石灰气体通过氢氧化钠溶液装置D为通过氢氧化钠溶液的气体通入集气瓶装置{获取事实}（1）\x05用带火星的木条伸入集气瓶D,发现木条能复燃,说明气体中含有----（2）\x05已知硫酸铜粉末质量为10g,完全分解后,各装置的质量变化如下表所示：请通过计算,判断出实验条件下硫酸铜分解的化学方程式是哪一个?A 3CuSO4===3CuO+SO3↑+2SO2↑+O2↑B 4 CuSO4===4CuO+2SO3↑+2SO2↑+O2↑C 5CuSO4===5CuO+S
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• 一道初二的科学填空题在水中通直流电后,在_____极产生体积较大的气体,用点燃的火柴接近这种气体,发现它会___________________,产生_____色的火焰.这种气体是________.另一种产生的气体体积较__________,这种气体能使带火星的木条复燃,说明这种气体是_________________.
• 下列关于氧气的说法正确的是（　　）A. 氧气能支持燃烧，可作燃料B. 氧气能跟所有物质发生氧化反应C. 水中的鱼能依靠微溶于水中的氧气而生存D. 带火星的木条一定能在有氧气的集气瓶中复燃
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• 18．(9分)实验室常用于制取氧气的方法有：a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；b、加热高锰酸钾固体；c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生水和氧气.(1)写出指定的仪器名称(2)请仔细分析装置A的特点,推测其所用的制氧气的方法是___________(填a、b或c) (3)采用方法c制取氧气应该选用装置___________（填“A”或“B”）.为检验装置B中氧气是否收集满,可用带火星的木条放在集气瓶的_______,这是利用了氧气_____________________的性质.(4)利用装置B制氧气时,长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是___________________ _________.（5）、用高锰酸钾制氧气结束时发现水槽中的水变红了,可能的原因是 .19．（11分）小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题.他设计并完成了下表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论或总结总结实验一将氯酸钾加热至融化,伸入带火星的木条.木条复燃氯酸钾
• 某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行．请据图分析回答：（1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠这些小水珠主要来自植物的______；下午，兴趣小组的同学打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，这些气体来自植物的______；傍晚，兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天一亮就打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭，这些气体来自植物的______．（本小题空均要求填生理过程）（2）若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B、C三个实验装置中最合理的是图______．______是植物体进行蒸腾作用的主要器官，若要证明该结论应选取的实验装置组合是图______．（3）植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的______，该结构主要分布在叶片的______表皮（填“上”或“下”）．
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