固,液,气体热胀冷缩的定义,原因(什么是热胀冷缩),并举例

相关推荐

• 固,液,气体热胀冷缩的定义,原因(什么是热胀冷缩),并举例固液气体热胀冷缩的定义和原因(什么是热胀冷缩?),并举例说明固,液,气体热胀冷缩的现象
• 有技术含量的科技和化学题目!（关于"母子火焰"实验）1860年,英国化学家法拉第在为少年儿童所作的化学讲座中做了一个有趣的"母子火焰"实验.根据实验回答下列问题 1.在实验中说明蜡烛处于固,液,气3种状态中,请问哪个是燃烧状态?2,该实验成功的关键是导管不能太长,且导管的下端必须插在蜡烛母火焰的中心部位,原因是什么?3,小明,小鹏和小芳3位同学在一起探究蜡烛燃烧,他们将短玻璃管插入焰心,发现另一端也可以点燃.对燃烧物的成分 他们各自作了分析：小明认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO2.小鹏认为：可能是蜡烛受热后产生的蒸汽.小芳认为：可能是上述2种情况都有.（1）为了判断谁的分析是正确的,请你设计个实验方案并给予验证.（2）如果小明的猜想正确,能观察到什么现象?如果小鹏的猜想正确,能观察到什么现象?如果小芳的猜想正确,能观察到什么现象?
• 为什么伽利略温度计中液柱的变化和气体热胀冷缩有关?我认为是和气体的压强大小有关?
• 小明提出了这样一个问题：“水结冰时体积怎样变化?”同组的小刚立即做出了回答：“上一节课,不是做过固、液、气体热胀冷缩的实验吗?液体凝固后体积当然变小了．”但也有人表示反对：如果变小的话,冰为什么会浮在水面呢?应该是变大．”
• 固,液,气体热胀冷缩的定义,原因(什么是热胀冷缩),并举例
• 初二物理问题：水结冰时体积会怎样变化?小明学过熔化和凝固一节后,提出了这样一个问题：”水结冰时体积怎样变化?”同组的小刚立即做出了回答：”上一节课,不是做过固`液`气体热胀冷缩的实验吗?液体凝固后体积当然变小了．”但也有人表示反对：”不会吧,如果变小的话,为什么冬天自来管会冻破呢?应该是变大．” ”这好办,在一个小铁筒中盛满水,放在冰箱中速冻使水结冰,然后看看冰面是下降了,还是上升了,不就行了吗?”小刚马上提出了自己的设计方案． ”这个办法不错．”大家齐声赞同．小明立即动手实验,结果发现,小铁筒中的冰面是向上凸起来的．（1）小明得出的结论是什么?（2）这种现象有什么危害?请举例说明．（3）小明是按照怎样的思维程序进行探究活动的?（4）通过阅读上述段文你还能提出什么可探究的问题?请设计一个实验证明你的猜想．急用！请各位在一天内答复！！！
• 小明提出了这样一个问题：“水结冰时体积怎样变化?”同组的小刚立即做出了回答：“上一节课,不是做过固、液、气体热胀冷缩的实验吗?液体凝固后体积当然变小了．”但也有人表示反对：如果变小的话,冰为什么会浮在水面呢?应该是变大．” “这好办,在一个小药瓶中盛满水,放在冰箱中速冻使水结冰,然后看看冰面是下降了,还是上升了,不就行了吗?”小刚马上提出了自己的设计方案． “这个办法不错．”大家齐声赞同．小明立即动手实验,结果发现,容器中的冰面是向上凸起来的． （1）从这个实验中可以得出什么结论?（2）留心观察液态蜡和猪油凝固时,中间是向上凸起还是向下凹陷?它们在凝固时体积是如何变化的?
• 做了固,液气热胀冷缩的试验后小明认为水凝固成冰体积会减小,而小华则反对他的观察,他认为冰浮在水面上,水凝固成冰体积应增大,到底谁对谁错呢?(1)从上面的实验可以得到水结成冰后的体积如何变化的?(2)这种现象有什么危害?请举例说明.(运用初二物理第二章物态变化)
• 为什么物质存在固、液、气三种状态?为什么物质都有热胀冷缩的现象?细致一些.把原因写清楚!1．分子之间有间隔,相同质量的同一种物质在固态、液态和气态时所占体积不同,就是因为它们分子问的间隔不同的缘故.气态间隔最大,固态间隔最小,液态时居中,所以物质一般存在固、液、气三种状态.2．物质存在热胀冷缩现象是因为分子间的间隔与温度有关,受热时间隔胀大.遇冷时间隔缩小,所以物质都有热胀冷缩现象.
• 为什么伽利略温度计中液柱的变化和气体热胀冷缩有关?我认为是和气体的压强大小有关?
• 在3/4,5/8,10/17,12/19,15/23这几个分数中,最大是几 最小是几
• 将17分之11,19分之12,23分之15,33分之20,49分之30按从大到小的顺序排列,最大的分数是什么