老人与海鸥老人喂海鸥的句子是那句?再写出老人喂海鸥的动作的三个词语.

相关推荐

• 读句子,判断各句中省略号的作用A.表示语言中断；B.表示话语的省略；C.表示语气不连贯；D.表示列举的省略；E.表示语意未尽.侧耳细听,原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”„„（ ） 听到这个消息,我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随„„我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大,带到了翠湖边.（ ）革命战士临终前断断续续地说：“咱们不能„„都牺牲了„„你„„要走出去„„”（ ） 当我掏钱的时候,发现没有零钱,于是对他说：“我明天再买吧„„”“啊!请您现在就买吧!”男孩子乞求说.（ ）孩子们高兴地对他说：“再见!„„”（ ）
• 老人与海鸥老人喂海鸥的句子是那句?再写出老人喂海鸥的动作的三个词语.
• 语文阅读题《老人与海鸥》那是一个普通的冬日.我和朋友相约来到翠湖时,海鸥正飞得热闹.　　在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人.他背已经驼了,穿一身褪（tuì）色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色.这位老人每天步行二十余里,从城郊赶到翠湖,只为了给海鸥送餐,跟海鸥相伴.　　人少的地方,是他喂海鸥的领地.老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮（cuō）起嘴向鸥群呼唤.立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净.老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱.　　在海鸥的鸣叫声里,老人抑扬顿挫地唱着什么.侧耳细听,原来是亲昵（nì）得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”…… 　　“您给海鸥取了名?”我忍不住问.　　老人回头看了我一眼,依然俯身向着海鸥：“当然,哪个都有个名儿.” 　　“您认得出它们?”相同的白色翅膀在阳光下飞快闪过,我怀疑老人能否看得清.　　“你看你看!那个脚上有环的是老沙!”老人得意
• 《老人与海鸥》中,老人喂海鸥的动作是那么(),海鸥与老人之间又是那么()
• 21老人与海鸥 读2—4段,完成下列练习.1、理解词语 领地 亲昵2、写出下列词的近义词 亲昵――（ ） 呼唤――（ ） 应声而来――（ ） 抑扬顿挫――（ ） 3、用“——”画出老人喂海鸥的句子.4、三个“褪色”是老人的[ ]描写.你从中体会到什么?5、文中“翻飞的白色”指 “有声有色的乐谱”指 从这样的描写中你体会到什么?6、省略号的作用是省略了 7、老人认识每一只海鸥,给它们起了名字,多么不可思议!你从中体会到什么?
• 老人与海鸥阅读题老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮（cuō）起嘴向鸥群呼唤.立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净.老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱.在海鸥的鸣叫声里,老人抑扬顿挫地唱着什么.侧耳细听,原来是亲昵（nì）得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”…… 1、找出老人喂海鸥的句子,并说说从这些动作体会到了什么?2、找出文中的一句比喻句,这句话把（ ）比作（ ）.一是因为（ ）,二是因为（ ）.
• 学语文之友小学语文单元拓展训练测试卷2012——2013学年六年级(上)第七单元测试题第五题.有木有知道的?我表妹催的急啊急!（1）侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”......（2）听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随......我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。要求是写出句子中破折号或省略号的作用
• 老人与海鸥课文阅读人少的地方,是他喂海鸥的领地.老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮（cuō）起嘴向鸥群呼唤.立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净.老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱.在海鸥的鸣叫声里,老人抑扬顿挫地唱着什么.侧耳细听,原来是亲昵（nì）得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……1.这两段话主要写了什么内容?2.把文中的干干净净和起起落落改成干净和起落行不行?为什么?
• 用合适的词语填空1.海鸥最重( ),心细着呢!2.海鸥听见老人呼唤,马上飞了过来,把他团团围住,引得路人都( ）3.老人望着高空盘旋的鸥群,眼睛里带着( )4.人少的地方,是他喂海鸥的( ).5.来的突然---跟着一阵阵( )的山风,跟着一缕缕( )云雾,雨,悄悄地来了.6.我们在纽约大都会博物馆前排着对,队伍想( )7.大家正在等着( )那刚从巴黎飞来地世界著名的美丽女子.第六个应该是我们在纽约大都会博物馆前排着对,队伍相( ),大家都在静静地等着.
• 《老人与海鸥》中,老人喂海鸥的动作是那么(),海鸥与老人之间又是那么()
• 我是一名学生,我要能变过去式和过去分词的词,并且把过去式和过去分词写下来 例:go--went--gone
• 已知2a-1的平方根是正负3,3a+b-1的平方根是正负4,求5a+b的立方根