现实生活中应用化学知识的事例

相关推荐

• 冰箱中的食物长时间后为什么会变干就是关于物理方面的 用物理知识来回答
• 读书小语世上可做可不做的事是做不完的,永远要专做那些最值得做的事.读书也是如此．正确的做法是：在所有的书中,从最好的书开始读起．一直去读那些最好的书,最后当然就没有时间去读较差的书了.不过这就对了.书籍少的时候,我们往往从一本书中读到许多东西.如今书籍愈来愈多,而我们从书中读到的东西却愈来愈少.我们对书中有的东西尚且挂一漏万,更无暇读出书中没有的东西了. 开卷有益,但也可能无益,甚至有害,就看它是激发还是压抑了自己的创造力.我衡量一本书价值的标准是：读了它之后,‘我自己是否也遏止不住地想写点什么.自我是一个凝聚点.不应该把自我溶解在大师们的作品中,而应该把大师们的作品吸收到自我中来.对于自我来说,一切都只是养料. 有两种人不可读太多的书：天才和白痴.天才读太多的书,就会占去创造的工夫,甚至窒息创造的活力,这是无可弥补的损失.白痴读书愈多愈糊涂,愈发不可救药. 倒是对于处在两极之间的普通人,知识较为有用,可以弥补天赋的不足,可以发展实际的才能．所谓“貂不足,狗尾续”. 读书犹
• 中学实验 用浓盐酸测镀锌铁皮的厚度在实验中,把气体产生速率突然减小定义为反应终点.事实上,将剩余铁皮一直浸入浓盐酸质量差也不大.为什么Fe是较活泼的金属却不能继续反应呢?可以用电极电位的知识说明吗?
• 求一个生活中的数学的研究课题,数学知识应用就是在生活中寻找一些值得研究的关于数学问题,写一篇论文,我现在还没想好主题,苦等大家给点思路或者灵感!
• 浅谈如何运用数学知识解决生活中的数学问题
• 小学四年级生活中的数学知识
• 如果太阳系中的金星或者火星被人类毁灭（瞬间把金星或者火星变成分子状态）,那么地球的运行轨迹会有什么变化?分别回答出金星毁灭、火星毁灭、金星和火星同时毁灭后的地球运行轨迹.我对宇宙知识了解不多,但是我知道天王星的发现就是因为计算一颗彗星的轨迹的时候发现的.
• 已知A,B,C,D,E,F六种物质是九年级化学中常见的物质A,B,C,D,E都含有同一种元素,A,E分别是两种盐,B,C,D为单质或氧化物中的一种,它们之间的转化关系如下图所示(部分条件和生成物已略去)B+盐酸----AB+F(高温)=CC+O2=DC+盐酸=E(1)利用初中所学知识推断A,E分别对应的化学式:(2)1,写出B--C反应的化学方程式2,写出C----D反应的化学方程式想知道A,B,C,D,E,F分别是什么和所有的化学方程式,辛苦了,
• 光的折射今天上了光的反射这课、不得不承认我一点都不懂...下列事例中,属于光的反射现象的是（ ）A.在平静的湖面上看见树的倒影 B.白天,浓密树萌下有许多小圆形光斑C.夜晚,路灯下看见自己的影子 D.太阳落到地平线下还能看到分析下ABCD.区别.
• 要善问 阅读理解 快 许多人在学习方面的重要体会是：不仅要肯问,而且要善问.人们把“有知识”说成“有学问”,这不是没有道理的.学问学问,学要肯问.学常有疑,问则可解疑.解其一疑,便长一智.学既不可缺,问也不可少.不因疑难细小而忽视问,不因问题“浅易”而不屑于问,更不因怕失身份而耻于问.在学中发问,在问中求学,边学边问,才有“学问”.要得“学问”,不仅要肯问,还要善问.学习犯难不要急于问人,要先问己,后问人.问己,应反复思考；问人,会受到启发.问,要问得准,因为学习不仅要知其“然”,还要知其“所以然”.“问”有什么好处?“问”要注意哪三个问题?什么叫“善问”?“善问”的要领是什么?本文的中心句.
• 已知x的平方-4x+1=0,求x+x的-1次-5的绝对值
• 24根长1分米的小棒围一个长方形,最大多少平方分米?