怎样复习语文中的阅读,诗词赏析和文言文
问题描述:
怎样复习语文中的阅读,诗词赏析和文言文
答
我学文言文注重培养语感,经常读一些古代的作品,渐渐的就能适应了,诗词建议在脑海中形成图画,慢慢的就行了.
相关推荐
- 语文阅读题如何答?谁有阅读题回答的好方法或者技巧之类的阅读题我总是答得和答案意思大致一样,却得不了满分.请问谁有或者讲讲,阅读题各种题型的回答技巧?比如结合语境赏析句子,分析人物(XX是一个怎样的人),X段或X句分析在文中的作用(从内容上和结构上).等等
- 认真(文言文阅读)艾子游于郊外,弟子通、执二子从焉,渴甚,使执子乞浆于田舍.有老父映门观书,执子揖而请,老父指卷中“真”字问曰:“识此字,馈汝浆.”执子曰:“‘真’字也.”父怒不语,执子返以告,艾子曰:“执来未达,通也当往.”通子见父,父如前示之.通子曰:“此‘直八’两字也.”父喜,出家酿之美者与之,艾子饮而甘之曰:“通也智哉!使复如执之认真,一勺水吾将不得吞矣.”一(1)馈( ) (2)执子返( )以告二.文中的老父为何对执子和通子的态度不同?三.读完本则故事,你得到什么启示?
- 求九年级上册语文古诗文好题主要是1望江南 2渔家傲秋思 3江城子 密州出猎 4武陵春 5破阵子为陈同甫赋壮词以寄之6.月夜 7商山早行 8卜算子 咏梅(陆游的) 9南乡子 10醉花阴这10首古诗词的好题,要考试中那种古诗文赏析的那种题目,不是说一段话让你默写句子的,而是: 先给一首诗,然后出题,赏析某局某局或表现了诗人怎样的思想感情的那种题然后是九上的第六单元的文言文在考试中一般会出对比阅读,会给你一篇课外的文言文,来对比阅读,可能给哪些课外文言文,给我说几个.(光说题目就行,剩下的我自己查) 希望给点好题,要快!全! 答得越多有追加奖励,快!全面
- 文言文阅读.有疑陶渊明诗篇篇有酒,吾观其意不在酒,亦寄酒为迹者也.其文章不群,辞彩精拔,跌宕昭彰,独超众类,抑扬爽朗,莫之与京.横素波而傍流,干青云而直上.语时事则指而可想,论怀抱则旷而且真.加以贞志不休,安道苦节,不以躬耕为耻,不以无财为病.自非大贤笃志,与道污隆,孰能如此乎?1.解释下列句子带【】词语在文中的意思.(1)其文章 【不群】() (2)不【以】躬耕【为】耻()(3)跌宕【昭】彰() (4)不以【躬】耕为耻()2.我们学过陶渊明的一篇人物传记,名为《》其中有陶渊明对于传主喝酒的一段描述,请默写出来.这段描写能看出传主怎样的性格?3.萧统高度赞扬了陶渊明的创作和为人,你同意他的观点吗?请结合选文和你的读书积累,从其诗、其文或其人的任一角度发表见解.
- 几道关于彩蝶树 秦牧 的阅读题及答案1.做着主要写了彩蝶哪几方面的内容?彩蝶树是怎样的一种树?2.将第3段画线内容(这是紫荆树的家族,为了献出色彩缤纷的鲜花而进行着接力赛跑哩!你看,从隆冬到暮春,洋紫荆陆续开花,紫色、红色、粉红色,次第开放,要足足闹腾好几个月.)与下面语段比较阅读,说出他们在写法上的相同点和内容上的侧重点.[链接]这是一树闪光的、盛开的紫藤萝.花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!“我在开花!”它们在笑.“我在开花!”它们嚷嚷.3.第5段末尾“声明本应该这样地繁花似锦呵”有何含义?4.第6段关于“彩蝶树”的传说在文中有什么作用?5.作者为什么“很喜欢”“常常被人所忽略”的彩蝶树?
- 阅读《老人与海》回答问题1、老人虽然终于杀死了前来抢夺他的战胜品的鲨鱼,但最终,拴在船头的猎物,大马林鱼被吃光 ,只剩下一副鱼骨头.对这个结局,你是不是认为老人很倒霉,很不幸?谈谈你的感受.2、老人再战鲨鱼面临着哪些困难?(至少3点) 3、本文中老人与鲨鱼搏斗,采用的武器是什么?4、老人与雨搏斗的情景,很生动.请你指出此段是从哪几个角度来写的?试着各举一例并简要赏析.5、文章中最有哲理,可以作为座右铭的一句话是那句?你对这句话是怎样理解的?6、在血洗和生活中,你经受过什么困难的考研吗?说出令人记忆忧心的一次战胜困难的经理.并说说你从中受到什么启示
- 几道阅读题,商人夹了大包的货物,匆匆地走下小艇,沿河做生意.青年妇女在小艇里高声谈笑.许多孩子由保姆伴着,坐着小艇到郊外去呼吸新鲜空气.庄严的老人带了全家,夹了圣经,坐着小艇上教堂去做祷告.半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,走上了各自雇定的小艇.簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,传来一片哗笑和告别的声音.水面上渐渐沉寂,只见月亮的影子在水中摇晃.高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横在水上,大大小小的船都停泊在码头上.静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了.1.文中写了哪些人?写了人们的哪些活动?这样写是为了说明什么?2.想象:第二天早晨这座水上城市渐渐醒来时的情景又是怎样的?(提示:仿照语段选取人物及人物的活动来表现)船夫的驾驶技术特别好.行船的速度极快,来往船只很多,他操纵目如,毫不手忙脚乱.不管怎么拥挤,他总能左拐右拐地挤过去.遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能作急转弯.两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好.1.文中总
- 怎样学好初中语文课文和文言文?我阅读语文课文的时候,读多少遍也读不出课文表达了作者什么感情,文言文背或者默写我倒是能背下来或默写下来,但是课文内容我不会理解,翻译文言文我一般也不会翻译.比如说“《风筝》这篇课文中‘我还能希求什么呢?我的心只得沉重着.’表达了作者一种什么样的心情?”“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义.”我怎样理解也不知怎样回答这个问题和这个问题的答案是什么,文言文句子我怎样翻译也不知道句子每个字是什么意思,所以我每次考试都考不及格.各位语文高手给我说说怎样才能达到一看某个语文问题就知道怎样回答这个问题和就知道答案是什么的那种程度.
- 蔷薇几度花阅读题答案1挑糖担的老人具有怎样的品性2第六段中的记忆和稀奇分别指什么?记忆:稀奇:3品味文中两处划线句子,按要求答题.(1)赏析句子 起先只是不起眼的一两朵,躲在绿叶间,素紊妆,淡淡笑、(2)句中加点的甜字好在哪里?那是甜了别处的人了.4简析蔷薇在文中的作用.5下列对文章理解和分析不正确的是()A第三段中写道有些人走的匆忙,有些人走的从容,有些人只是路过、有些人却是天天来去,结合上下文看,挑糖担老人属于走的从容,天天来去的人B第四段中描写老人的糖但子,突出了一个旧字,按时老人做灶糖时间之久,也唤起我对流逝生活的回忆C第九段中的插叙胶带老人的女儿不做灶糖了,表明老人做手工灶糖的技艺将后继无人,老人对此感到悲哀.d文中多出通过老人的笑来表现老人的心情,比如第十三段中的老人呵呵笑起来,第十四段中,他看一眼,笑,都写出了老人的开心,
- 凿壁借光文言文的阅读答案、【跪求】匡衡,字稚圭,勤学而无烛.邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之.邑人大姓,文不识,家富多书,衡乃与其佣作,而不求偿.主人怪,问衡,衡曰:「愿得主人书遍读之.」主人感叹,资给以书,遂成大学.衡能说《诗》,时人为之语曰:“无说《诗》,匡鼎来.匡说《诗》,解人颐.”鼎,恒小名也.时人畏服之如是,闻者皆解颐欢笑.1.解释加括号的字词.衡(乃)穿壁引其光(以)书映光而读之衡乃与其拥作,而不求(偿)愿得主人书遍读之2.文中侧面烘托匡衡的句子是:__________________________3.时人畏服(之)如(是)中有两个代词,请分别说出它们指代的内容.4.从下列各句中,找出与例句加点词用法相同的一项( )例:逐成大学.A.衡乃穿壁引其光B.闻者皆解颐欢笑C.断其喉,尽其肉,乃去D.是以居则安宁,动则远害5.你通过凿壁借光的故事,能升华出怎样的人生哲理?______________________________________________________
- 甲乙两人骑自行车同时从某地向同一方向出发甲每分行300米,乙每分行280米,多少分后,两人相距200米?
- 桃树杏树梨树你不让我我不让你都开满了花赶趟儿运用了什么修辞方法有什么作用